在进行新课之前，将课前搜集的相关资料呈现给学生，供学生根据需要选择并开展学习活动。此教学过程中教师采用的教学策略是（)

A.课前-词句跟读：提前熟悉与本节课主题相关的词汇，并巩固之前学过的内容

B.课中-外教1对1：课程伴随高质量互动，为孩子科学输入，讲练结合，不断培养孩子词汇学习的兴趣

C.课中：单数课-AI互动小组课 25分钟、中教名师一对四上课双数课-外教1V1 25分钟、复习巩固，口语，阅读应用，强化输出

D.课后-强化巩固：课程内容即学即练，互动闯关，重点输出，做到真正的学以致用

A.搜集听众的相关信息，以便和听众建立各种联系

B.根据听众的身份和情况，准备陈述方式

C.准备好各种资料

D.把计划书广而告之

A.搜集听众的相关信息，以便和听众建立各种联系

B.根据听众的身份和情况，准备陈述方式

C.准备好各种资料

D.把计划书广而告之

A.详细分析试卷和答题情况，做好教学设计，写好教案

B.通过批改试卷对学生答题情况大致了解，不专门写教案

C.自己将试卷做一遍，课堂上根据学生的要求进行讲解

A.对《桃花源记》文体的分析,能够帮助学生更深入地了解课文内容、作者思想

B.教师适时将学生的课堂讨论转移到网络平台的讨论,既保证了学生的学习探索积极性,又利于学生对课文的深入了解

C.网络平台快捷、高效,案例中的情况充分体现了在现代教学中网络平台已经逐渐在发挥着教学主导作用

D.教师把课堂争论引到网络平台交流,体现了预设比生成更重要的原则

A.课前和家长确认学员是否有相关过敏经历

B.课前询问学员是否有相关的过敏经历

C.课堂上出现疑似食物过敏情况，立即联系家长并及时上报馆长，告知情况，征求处理意见后进行处理

D.课堂上出现疑似食物过敏情况，立即联系馆长，告知情况，征求处理意见后进行处理

A.课前组织学生观看动物求偶视频片断

B.将学生分组在显微镜下观察永久装片

C.课堂上与学生一起讨论传染病的预防措施

D.对学生进行分组，让每个组分别进行实验，探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的水解作用，并交流实验现象、实验结论

A.短期班第二节课开课之前

B.整期课未开课前退费

C.长期班第二次课开课前退费

【单选题】对商业银行投资研发新理财产品的描述，错误的是（）。

A . 在进行新产品开发之前，商业银行应就产品开发的背景、潜在目标客户进行分析，并报中国银监会批准

B . 新产品的开发应编制产品开发报告，并经有关部门审核签字

C . 商业银行根据需要研发新投资品的介绍和宣传资料，并按内部管理有关规定经相关部门审核批准

D . 在新产品推出后，对新产品的风险状况进行定期评估

此题为判断题(对，错)。