下列做法中不能激发孩子学习兴趣的一项是()。

A.结合日常生活中与学科有关的知识，激发孩子的学习兴趣

B.泛泛地讲这门学科的重要性，训斥不重视这门功课是不对的

C.家长觉得自己无能为力，认为这是老师的事

A针对学龄期儿童，家长应该引导孩子多看与文化课有关的课外书籍

B家长有责任帮助与指导孩子选择适合他们年龄特点的课外书籍

C不妨多指导孩子写读书笔记，以加深对阅读的理解

D好的课外读物可学到课本上学不到的知识，可激发孩子学习兴趣

A①②③④

B①②④

C①②③

D②③④

A.买来各种乐器，鼓励孩子多学多练

B.强制孩子学习，慢慢养成习惯

C.根据孩子的兴趣特点，因势利导

D.满足孩子的各种要求

A．老话说，得数学者得天下。数学思维品质的培养，可以让孩子通过学习数学了解事物的本质，掌握处理问题的方法，对已知和未知的世界具备把握能力B．数学思维能力的缺失，会影响宝贝在校的数学学习成绩，兴趣C．数学思维不好，对于宝贝的日常生活，甚至工作都产生巨大影响。比如：和别人交谈聊天时，说话思路是否逻辑清晰；日常处理事情时能否考虑周到；学习、工作、生活中各项事务是否安排得条理有序；解决问题时能否优先考虑最佳选择。这些都是数学思维的体现。拥有良好数学思维能力的人，不仅学习办事更加高效，而且更容易和别人沟通相处。相反，则学习生活工作都会比较落后

A.家长要指导孩子把自己的成败归结为自己可控的、内部的原因

B.要激发孩子学习动机，只要动机强就能成才

C.因为高中学习比较复杂，要多给孩子强调“刻苦”学习

D.制定的学习目标不需要太远大，主要针对高考就可以了

A.教师应了解原因，激发王小志的学习动机

B.教师应该了解王小志的家庭情况，结合家长力量一同帮助王小志

C.不论王小志做了什么，教师都应尊重王小志，不要去管他

D.教师应注意及时帮助，正面引导王小志

A.对学习有浓厚的兴趣

B.学习时能保持兴奋与专注

C.根据自己的兴趣和心情学习

D.勇于面对学习中的问题和困难

A.水是生命之源。在文学创作中，灵感来源于水的作品

B.好朋友遇到困难，他却【爱莫能助】，不能施以援手，内心感到十分遗憾

C.一些家长曲解了学习的目的，将考上大学当作孩子上学的

D.他的演讲【抛砖引玉】，闪烁着智慧的光芒，引发了现场听众的热烈讨论

A.水是生命之源。在文学创作中，灵感来源于水的作品（经久不息）

B.好朋友遇到困难，他却（爱莫能助），不能施以援手，内心感到十分遗憾

C.一些家长曲解了学习的目的，将考上大学当作孩子上学的（不二法门）

D.他的演讲（抛砖引玉），闪烁着智慧的光芒，引发了现场听众的热烈讨论