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[主观题]

研究人与人的协调,目的在于()。

研究人与人的协调,目的在于()。

A激发动机,推动行为

B保持正确行为

C提高生产效率

D创造良好激励环境

答案
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更多“研究人与人的协调,目的在于()。”相关的问题

第1题

目的在于产生新观念或激发创新设想的无限制的自由联想和讨论是()A 、头脑风暴B 、逆向思维C 、云

目的在于产生新观念或激发创新设想的无限制的自由联想和讨论是()

A 、头脑风暴

B 、逆向思维

C 、云联想

D 、开放平台

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第2题

“人之相知,贵在知心”的意思是?()

A.人与人之间的关系,最可贵的在于心灵相通

B.只有知心的朋友,才能给你贵重礼物

C.人与人能否相知靠外貌的美丑

D.人与人能否相知靠心灵的贵贱

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第3题

“人之相知,贵相知心”的意思是?()

A.人与人之间的相互了解,最可贵的在于彼此心灵相通

B.只有通过昂贵的相片,才能看清一个人

C.人与人的相知靠照片

D.人与人的相知靠心灵

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第4题

人与人之所以会产生差别,主要在于六个区别:看不见、看不惯、看不懂、看不起、看不远和()。

A.看不透

B.学不会

C.想不开

D.来不及

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第5题

心理学研究发现,人与人沟通中最重要的环节是什么?A听B说C读D写

心理学研究发现,人与人沟通中最重要的环节是什么?

A听

B说

C读

D写

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第6题

根据本讲,不是卡文迪什实验室特点的是()。

A.在晚餐聚会时讨论学术问题

B.经常召开论文报告会

C.定制研究目标

D.重视人与人的合作

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第7题

据目前的研究,下列不属于禽流感感染的渠道有:()A.密切接触感染的禽类B.受病毒污染的水C.人与人

A.A.密切接触感染的禽类

B.B.受病毒污染的水

C.C.人与人之间传播

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第8题

研究性格的目的在于卓有成效地管理性格。性格的管理可以分为: ()A 科学性和时尚性B 科幻性和艺

研究性格的目的在于卓有成效地管理性格。性格的管理可以分为: ()

A 科学性和时尚性

B 科幻性和艺术性

C 科幻性和时尚性

D 科学性和艺术性

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第9题

抽样检验的主要目的在于()

A.控制误差

B.了解总体单位情况

C.用样本来推断总体

D.对检验单位作深入的研究

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第10题

在1943年,我国的创新教育先驱、著名教育家陶行知先生在其《创新宣言》等论著中,对“环境太平凡不能创新、生活太单调不能创新、年纪太小不能创新、我太无能不能创新”等错误观点进行了批判。关于创新能力,下列说法错误的是:()

A、创新能力是后天可开发和提升的能力,并不是一成不变的

B、人的创新能力有强、弱之分,通过激发、教育、训练可以使人的创新能力由弱变强,迅速提升

C、创新思维是创新能力的核心因素,是创新活动的灵魂,开展创新训练的实质就是对创新思维进行开发和引导

D、创新能力与人的年龄有关,年龄越大,创新能力越强

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第11题

下列有关教学技术的叙述中,阐述合理的是()

A.教学技术将技术应用到教学过程中

B.教学技术的研究对象反影响教学的媒体

C.教学技术的目的在于追求教育的最优化

D.教学技术不包括对传统教学手段的研究

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