对事物的记忆属于学习的认知领域。（)

A.选择

B.组织

C.整合

D.精加工

A.对象

B.行为

C.条件

D.标准

A.认知、情感和动作技能

B.了解、理解和应用

C.生理、心理和情感

D.认知、情感和学习策略

A.情感

B.行为

C.认知

D.情绪

A.表情

B.语言

C.心态

D.举止

A.某种事物的存在状态是重要的

B.某种事物的存在状态的重要程度

C.对事物的认知

D.对事物的个人倾向性意见

A.“感识”阶段

B.“种子识”阶段

C.“意识”阶段

D.“自觉”阶段

A.与客户沟通时情绪不佳

B.双方对事物的认知有差距

C.缺乏聆听能力而不是提问能力

D.逃避沟通

A.情感指标

B.低级情感指标

C.认知指标

D.高级行为指标

记忆是学习的基础，如何提高记忆效果，是很多学生在苦苦探寻的，以下做法，不可取的是()

(A ) 在理解的基础上进行记忆，记忆效果大大优于机械重复记忆

(B ) 合理安排和分配复习时间，减慢遗忘

(C ) 掌握和运用科学的记忆方法，提高短时记忆和长时记忆效果

(D ) 吃点补脑的食物和药品，对知识的记忆会更牢固

A.行为主义心理学

B.认知主，义心理学

C.人本主义心理学

D.建构主义理论