班组长在运用目标管理理念进行管理时，对目标值定的越高越好。（)

A.目标应明确、具体，不可模糊两可

B.目标要既具有挑战性又有可行性，使其成为员工“跳起来可以摘到的桃子”

C.目标应具有可测量性，其测量结果不因测量人的不同而不同

D.有时原则比目标更重要，班组长在目标管理过程中，有时要学会必要的妥协

A、于班长认为目标管理是促进权力下放的参与式管理

B、蔡班长认为目标管理强调员工参与，强调员工自我管理与控制

C、张班长认为目标管理是以结果为导向的管理，因此对班组员工工作过程要采取不监督不过问的管理方式

D、小李班长认为目标管理强调团队合作和结果、注重系统方法，但也要对过程进行适度的监督控制

A.①→②→③→④

B.②→③→①→④

C.③→②→①→④

D.②→①→③→④

A.无论员工的文化背景、知识、技能、态度是否相同，都可以使用相同的动机理论

B.利用工资和奖金待遇的调整来激励员工好好工作

C.应具有灵活性，根据员工特点用不同的激励方式

D.给予员工具有挑战性的工作，让他们获得不断成长的机会

A.在组员中制造矛盾

B.又做领导又做哥们

C.管理组员不严

A.自上而下，自下而上

B.自上而下，自上而下

C.自下而上，自上而下

D.自下而上，自下而上

A.明确班组全员安全责任

B.制定安全目标管理计划

C.制定安全管理绩效

D.日常工作做好自身安全防护

E.负责班组安全教育