全球范围内的信息技术与教学融合的几个阶段中，哪一个阶段特别注重教师信息技术能力的培养。

A.学校

B.教师

C.校长

D.教育局

A.探究

B.自由

C.合作

D.自主

A、会计信息化是会计工作与信息技术的有机融合

B、会计信息化是会计核算与管理工作的有机融合

C、会计信息化是信息科学与管理工作的有机融合

D、会计信息化是会计核算与信息技术的有机融合

A.完善型

B.综合型

C.创新型

D.建构型

E.融合型

A.管理技术

B.工程技术

C.信息技术

D.生产技术

A.丰富教学手段

B.可视化抽象内容

C.改变课堂结构

D.提供探究工具

A.信息技术提供资源环境

B.作为信息加工工具

C.作为协作工具

D.作为研发工具

E.作为评价工具

A.信息技术的操作技能

B.多媒体技术的操作技能

C.现代学习和教学理论

D.新课程标准对本学科课程的要求

E.教育信息化的教学理念

A.在教学过程中使用信息技术

B.教育教学的信息化建设

C.运用技术手段优化教育、教学过程，以提高教育、教学效果、效率与效益的理论与实践

D.开发优质的教育教学资源

A.对信息技术与课程整合的认识问题

B.教师相关知识和技能的培训问题

C.学校现有软硬件教学环境问题

D.现阶段中小学课程设置与课程体系问题