关于化学教学方法，下列说法不正确的是（)。

下列关于“化学与健康”的说法不正确的是

A.服用铬含量超标的药用胶囊会对人体健康造成危害

B.“血液透析”利用了胶体的性质

C.食用一定量的油脂能促进人体对某些维生素的吸收

A.情境的创设要考虑学生的心理和所处环境

B.情境环境不同于学习环境，但与学习环境有密切联系

C.情境创设不适用于物理、化学等理科教学

D.情境理论是建构主义学习理论的重要特征

A.日常的外套，每天回家都应进行消毒处理

B.衣物消毒首选化学消毒剂

C.84消毒剂会使衣物褪色

D.从医院回家后，可以选择同时使用季铵盐类消毒剂和洗衣粉对外套进行清洗消毒。

A.以高分子、多聚糖等为原材料。

B.具有防透水和在特定温度水中自行分裂、溶解特性。

C.具有双层加强结构，并印有生物危害警告标志的一次性塑料包装袋。

D.具有双层加强结构，并印有化学危害警告标志的一次性塑料包装袋。

A.多喝水

B.多吃水果

C.多吃蔬菜

D.多吃野生动物

A.物质中能够独立存在并保持该物质一切化学特性的最小微粒

B.是组成原子的基本微粒，由原子核和核外电子组成

C.与物质的化学性质有关，是构成物质的基本微粒

D.不知道

A.促销作用

B.识别作用

C.维护消费者权益作用

D.可移植作用

A.营养成分齐全

B.组成比例适宜

C.容易消化吸收

D.人体利用率不高

A.展中国家，创伤意外(车祸、犯罪、自然与工业灾害)仍是它的主要原因

B.处理时首先对无生命体征者作CPR

C.关键的决策是资源与相关伤亡的数量

D.各种原因所致，包括化学、生物、放射或核能意外

A.满足受众需求

B.战胜竞争对手

C.展现自家所长

D.制造热点事件