下列选项中，不属于培训课程目标设计的标准是：()

下列选项中，不属于标准管理流程不健全的表现的是：()

A 标准化设计不足

B 没有书面成文的流程

C 责任人不明确

D 在思想上没有统一的认识

A.施工图设计依据

B.建筑物的功能、特点与设计意图

C.施工注意事项及过程控制要求

D.施工图与国家现行有关标准、经济政策的符合合性

A.课程目标确定既要体现毕业要求指标点的要求，又要与课程教学内涵合理衔接

B.课程目标应准确表述学生通过课程学习获得的知识、能力和素养，有能力递进关系

C.教学目标必须能够通过课程内容、教学设计来落实，有客观合理的方法来评价，具有可教学、可评价的特性

D.课程目标应完全覆盖课程支撑的毕业要求指标点，且对应关系清晰，课程目标原则上更细化和具体，一个课程目标不宜同时覆盖多项毕业要求

A.新任教师培训

B.教师岗位培训

C.骨干教师培训

D.专业发展培训

下列选项中，不属于培训教育重点内容的是：()

A核心技能

B必备知识

C观念态度

D良好习惯

A.组织

B.地点落实

C.所需设施设备

D.时间

下列选项中，不属于对产品知识的培训学习的是：()

A自学

B提问

C讲解

D抢答

A.挖掘潜力

B.刺激大脑

C.讲述故事

D.回顾总结

A.员工培训能力

B.人力资源能力

C.技术研发能力

D.问题改善能力