学前儿童测量的类型有（）

A.确定评估类型、评估频率

B.确定评估指标

C.建立测量标准

D.确定评估人员

A.佩戴口罩时不用手接触口罩内侧面

B.每天测量体温进行健康监测

C.佩戴口罩前检查口罩有效期和外包装

D.发现可疑症状，及时报告家长或由家长报告学校

A.发病率

B.续发率

C.患病率

D.期间患病率

E.时点患病率

A.测前30min内避免剧烈运动

B.禁止进食、吸烟、饮茶或咖啡

C.儿童取仰卧位，憋尿半小时

D.安静休息5min

A.使用性能

B.质量特性

C.外观质量

D.内在质量

A.测量体温

B.了解出生时情况

C.了解预防接种情况

D.对家长进行指导

E.建立《儿童保健手册》

A.了解有无心血管病或其他并发症

B.根据一次测量结果确定高血压的分级

C.确定高血压病因、排除继发性高血压

D.明确有无靶器官损害及起损害程度

A.发生跌倒，立即将病人挪动到安全舒适的地方

B.立即观察病人意识、瞳孔及测量T.P.R

C.通知医生和病人家属

D.协助和配合医师进一步处理

E.及时向上级领导汇报

A.应具有复杂性

B.应与真实世界的问题连结

C.问题应针对可以测量、可以观察、或者可以验证的因素

D.应跨学科，从不同的学科的观点研究

A、在调查过程中由于观察、测量等差错所引起的误差

B、在调查中违反随机原则出现的系统误差

C、随机抽样而产生的代表性误差人为原因所造成的误差

A.应收集对活动开展有利的数据

B.要收集最近时间的数据

C.对取得的数据要整理分类

D.需到现场去观察、测量、跟踪所收集的数据