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[单选题]

幼儿的具体形象思维使他们在获得英语新词汇、新话语时不能（）。

A.将它们与某一具体实物建立某种联系

B.将它们与图片建立某种联系

C.直接通过纯言语的形式

D.直接将它们与汉语对比

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发布时间：2022-06-16

更多“幼儿的具体形象思维使他们在获得英语新词汇、新话语时不能（）。”相关的问题

第1题

4岁以后幼儿的思维以具体形象思维为主。（)

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第2题

幼儿的年龄特点决定了他们必须以具体的事物和材料为中介和桥梁、借助动作的帮助去认识自己所处的物质世界。（)

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第3题

将幼儿难以理解或枯燥无味的动作和身体素质的练习变成有趣的模仿活动或具体的游戏情节，提高他们的练习兴趣的方法是（）。

A.练习法

B.比赛法

C.游戏法

D.信号法

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第4题

幼儿的科学教育要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动，使他们感受科学探究过程和方法，体验发现的乐趣（)

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第5题

幼儿到了大班以后，由于知识经验的增多，开始出现了（)。

A.形象思维

B.具体思维

C.逻辑思维

D.想象思维

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第6题

按其抽象性，儿童思维的发展趋势是（)。

A.从直觉行动思维、具体形象思维到抽象逻辑思维

B.从具体形象思维、直觉行动思维到抽象逻辑思维

C.从直觉行动思维、抽象逻辑思维到具体形象思维

D.从抽象逻辑思维、直觉行动思维到具体形象思维

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第7题

应用DRIs可以为（)计划饮食，使他们获得充足但不过量的营养素。

A.个体

B. 群体

C. 糖尿病患者

D. 营养援助计划

E. 肾病患者

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第8题

使销售人员感到他们所获得的奖酬公平合理，而企业的销售成本也不至于（)。

A.过小

B.过少

C.不定

D.过大

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第9题

三岁以前的儿童只能进行（)

A.直观动作思维

B.具体形象思维

C.语词逻辑思维

D.创造思维

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第10题

有一位同学在设立学习目标时其中有一项是“学好英语”，根据目标设定的4个原则，“学好英语”没有做到以下哪一项（)。

A.可实现

B.正面语言

C.具体明确和可以衡量

D.具体方向

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第11题

法国学派对每一个音都具有绝对的个性，他们偏爱泛音效果，通过()，使钢琴获得新的生命力。

A.八度

B.弱音踏板

C.延音踏板

D.音阶

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