简述0－3儿童身心发展的家庭教育目标和任务。

《全国家庭教育指导大纲》的颁布的有五个“有利于”，不包括() 。

A.有利于国民经济的快速发展与提高

B.有利于推动家庭教育科学体系建立

C.有利于促进家庭教育工作机制进一步健全完善

D.有利于家庭教育服务和指导水平全面提高

E.有利于家庭教育知识全面普及

F.有利于促进儿童身心和谐健康成长创造良好的环境。

A.列举了制定《大纲》的法律政策依据

B.强调了实施《大纲》的保障措施

C.明确了指导原则

D.阐述了不同年龄段儿童身心发展特点，科学规范地提出了指导内容及要求等

E.界定了适用范围

A家长采用鼓励、表扬等正面强化教育措施

B母乳喂养到半岁即可，及时添加配方奶粉增强孩子免疫力

C给予儿童充分活动、爬行自如的生活空间，训练孩子感知能力

D加强亲子沟通，养成儿童良好情绪，培养良好的亲子依恋关系

A.身心状况、动作发展、生活习惯与生活能力属于

B.一级目标

C.二级目标

D.三级目标

E.四级目标

A.懂得不能乱跑

B.懂得不跟陌生人走，不拿陌生人的玩具

C.懂得不能随意过马路

D.懂得自己大小便

A.提供儿童身体和心理发展的先天条件

B.奠定儿童身体发展的基础

C.启迪儿童语言和智慧的萌芽

D.培养儿童基本的生活习惯和能力

A强化社区家庭教育服务功能

B巩固发展学校家庭教育指导服务阵地

C统筹推进家庭教育公共文化服务

D注重家庭教育研究成果转化

E加强儿童早期家庭教育指导服务

F开展特殊困境儿童群体家庭教育支持服务

A.儿童的身心发展具有顺序性

B.儿童的身心发展具有不平衡性

C.儿童的身心发展具有阶段性

D.儿童的身心发展具有个别差异性