对待网络，正确的家庭教育方法是()。

A.组织开展多种形式的家庭教育实践活动，指导家长如何监督、管理孩子，帮助家长更好地辅导孩子学业。

B.增进家庭与学校的有效沟通，努力构筑学校、家庭、社区“三结合”未成年教育网络，为儿童健康成长营造良好环境。

C.面向家长宣传党的教育方针、相关法律法规和政策，宣传科学的家庭教育理念、知识和方法，引导家长树立正确的儿童观和育人观。

D.通过多种形式为家长儿童提供指导和服务，帮助解决家庭教育中的难点问题，提升家长教育培养子女的能力和水平。

A①②③④⑤

B①②③⑤⑥

C①②④⑤⑥

D②③④⑤⑥

A加快网络家长学校建设，大力拓展微博、微信和手机客户端等新媒体服务平台

B探索建立为家庭教育指导和决策服务的数据库平台

C积极开发各类数字化的家庭教育服务产品

D组织开展线上线下互动的家庭教育公益文化活动，拓展家园、家校共育的信息服务渠道

A育人为本、立德树人

B宣传普及科学的家庭教育理念、知识和方法

C组织开展形式多样的家庭教育实践活动

D构建和谐的家庭氛围和稳定的社会环境

A.家庭教育

B.学校教育

C.社会教育

D.法律教育

A.网络上的资源可以随意下载引用

B.可以将自己的真实信息公布在网络

C.为了博取他人注意，可以随意转发不良言论

D.网络上的资源就像一把双刃剑，我们要理性对待

A家长学校是宣传党的方针政策和普及家庭教育知识的重要场所

B家长学校是联系教师、家长、学生形成“三位一体”教育网络的工作桥梁

C家长学校是幼儿园、中小学、中等职业学校开展家庭教育工作的主要渠道

D家长学校是维护祖国统一，加强民族团结，反对民族分裂，去极端化教育的重要阵地

A.这一原则要求平等对待所有互联网内容和访问，防止运营商从商业利益出发控制传输数据的优先级，保证网络数据传输的“中立性”

B.美国联邦通信委员会(FCC)于2017年推翻了奥巴马政府历时多年推出的“网络中立”规定，但该决定遭到多家网络科技公司和民众的普遍反对

C.“网络中立”政策仍然存在争议，我国互联网治理应辩证对待、逐步明晰该理念对中国国情的借鉴意义

D.“网络中立”是美国新自由主义在互联网信息通信领域的体现，对我国的互联网治理没有参照意义