下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（）

A.用酶解法去掉细胞壁分离出有活力的原生质体

B.诱导两种植物的原生质体融合进而形成杂种细胞

C.单个的杂种细胞在组织培养过程中不要经过脱分化

D.杂种细胞最终培养为杂种植株

A.动物细胞培养和植物组织培养过程中都要用到胰蛋白酶

B.动物细胞培养和植物组织培养所用培养基不同

C.烟草叶片离体培养能产生新个体，小鼠杂交瘤细胞可离体培养增殖

D.动物细胞培养可用于检测有毒物质，茎尖培养可用于植物脱除病毒

A.植物体细胞杂交能克服远缘杂交不亲和的障碍，从而培育出新植株

B.利用组织培养技术能实现植物细胞产物的工厂化生产

C.利用组织培养技术能快速繁殖植物，并培育出抗病毒植株

D.利用组织培养技术能保留植物亲本的优良性状

A、绿色植物的蒸腾作用可以提高大气湿度，增加降水

B、植物根吸收的水分绝大部分通过蒸腾作用散失到环境中

C、移栽植物时根部通常带一个土坨是为了减低植物的蒸腾作用

D、植物通过蒸腾作用可以拉动水分和无机盐在植物体内的运输

A.酸雨可以使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用

B.酸雨可以使河流和湖泊酸化，使鱼虾等水生生物的生长和发育受到影响

C.控制酸雨的根本措施是不用煤和石油等燃料

D.酸雨直接危害植物的芽和叶，严重时使成片的植物死亡

A.在诱导离体菊花茎段形成幼苗的过程中,不会发生细胞的增殖和分化

B.利用物理法或化学法可以直接将两个植物细胞进行诱导融合

C.用纤维素酶和果胶酶水解法获得的植物原生质体失去了全能性

D.植物组织培养中,培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压

A.代替低温，打破休眠

B.促进开花

C.延迟开花

D.完全取代日照长度，促进开花

A.适用于柱状或球形种类的种类

B.通常接穗粗度较砧木稍小,或相差不多

C.将砧木上端切除，沿着棱边将棱斜切掉一些

D.砧木和接穗的外表皮一定要对齐

在植物组织培养中，最常用的外植体是根系。()

A.碳可在森林群落和无机环境之间进行循环

B.森林群落在垂直方向上没有明显的分层现象

C.互利共生、捕食和竞争等可以出现在森林群落中

D.群落中植物放出的氧气可被动物、植物及微生物利用

A.种植床两边的边缘线是连续不断平行的直线或有几何轨迹可循的曲线，是动态连续景观

B.花境内部的植物配植是自然式的斑块混交

C.花境主要表现植物群体的平面和立面的自然美

D.内部植物配植没有季相变化