借助于具体事物的形象及表现进行，以鲜明、生动的语言作为物质外壳的思维是（）。

A.流露真情

B.具体形象

C.特征鲜明

D.形神兼备

E.激发共鸣

A.基本形状阶段

B.样式化阶段

C.无目的活动阶段

D.进阶阶段

A.象征类

B.意象类

C.拟人类

D.表象类

A.支持幼儿在接触自然、生活事物和现场中积累有益的经验和感性认知

B.引导幼儿注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述事物，体会描述的生动形象性和趣味性

C.引导幼儿在探索中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之间明显的关联

D.引导幼儿关注和了解自然、科技产品与人们生活的密切关系，逐渐懂得热爱、尊重、保护自然

A.借代

B.比喻

C.双关

D.反语

A.主观属性

B.空间属性

C.时间属性

D.客观属性

A.在认识过程中，具体是对具体事物某一方面本质的认识

B.两者相互区别、相互联系

C.感性具体和理性具体都不同程度地反映了事物的整体形象

D.抽象和具体是两种不同的思维方式