下列哪项不是非语言沟通的内容？()

A.连锁抽样

B.意图抽样

C.配额抽样

D.随机抽样

A.教师脾气暴躁，不问是非，不容解释

B.老师对待学生不公平，不能一视同仁

C.学校教学设备完善，学生经济条件不好。

D.老师素质不高，不尊重学生，多使用伤自尊的语言

E.学生与教师性格、脾气、价值观差别大，又缺乏沟通

A.无意识性

B.情境性

C.可信性

D.个性化

A.代替语言信息

B.强调说的内容

C.控制对方行为

D.调整语言沟通

A.问诊要全面，重危病人更应详细询问后再处理

B.问诊中应注意与病人的非语言沟通

C.问诊时应避免使用医学术语

D.问诊是采集健康史的重要手段

E.问诊一般从主诉开始，有目的、有序的进行

A.沟通是一种复杂的过程

B.沟通只能传递信息的内容

C.沟通可以进行情感、思想的交流

D.沟通可以判断信息的意义

E.沟通可以寻求反馈

A.吐字清楚、用语准确、朴实易懂

B.交流内容应与疾病治疗、康复有关方针

C.保密性

D.关于患者的不幸、隐私应了解清楚

E.注意倾听