封建社会的家庭对学前儿童实施思想品德教育，主要包括日常生活中礼仪常规的训练和卫生习惯的养成。（)

A.家庭

B.教师

C.同伴关系

D.幼儿园

A.社会经济

B.社会文化

C.社会环境

D.社会伦理道德

A.关注个体的身体发展水平对心理发展的影响

B.关注早期教育、家庭教养方式对儿童心理发展的影响

C.注重良好个性品质的培养

D.关注学前特殊儿童的认知结构

A.家庭

B.学生园

C.儿童公育机构

D.学校

A.家庭

B.社区

C.社会

D.幼儿园

A.心理活动

B.思想活动

C.外部活动

D.内部活动

A.室内安全

B.户外安全

C.家庭安全

D.幼儿园安全

A.有助于改善幼儿园和家庭的社会教育水平

B.为选择最佳的社会教育方案和模式提供依据

C.有助于探索学前儿童社会性发展的个体差异

D.为实现学前儿童社会教育目标提供保证

A.幼儿园的随机教育活动

B.家庭、社区的教育活动

C.电视、媒体的教学活动

D.幼儿园的专门教育活动

A.技能

B.教学

C.业务

D.教育

A.适宜性

B.合理性

C.和谐性

D.感染性