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[单选题]

关于量化数据和质性数据,以下说法不正确的是()。

A.学生的测验、考试成绩就是一种量化数据

B.对于量化数据,可以直接采用计算的方法进行研究

C.质性数据是指文字类的材料,学生的绘画作品、录制的视频不属于质性数据

D.质性数据的分析不同于量化数据,需要进行编码,再作进一步的处理

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更多“关于量化数据和质性数据,以下说法不正确的是()。”相关的问题

第1题

量化的意义在于用得到的数据指导未来的工作。此种说法:()

量化的意义在于用得到的数据指导未来的工作。此种说法:()

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第2题

关于质性研究和量化研究的说法中,以下选项正确的是()。

A.质性研究和量化研究不能同时应用

B.质性研究和量化研究可以结合使用

C.质性研究比量化研究更加合理

D.量化研究比质性研究更为科学

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第3题

大数据指大小超出了传统数据库软件工具抓取、存储、管理和分析能力的数据群。大数据具有大量化、
多样化、快速化和价值化

的特征。其中大量化指数据量庞大,即数据存储量大、()量大。

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第4题

关于大数据,以下说法正确的是()?

A.大数据是一种基础性战略资源

B.电信诈骗的罪魁祸首就是大数据

C.只有大数据中的经典数据才有挖掘价值

D.以上全部

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第5题

大数据具有哪些特征。()

A.大量化

B.快速化

C.多样化

D.价值密度低

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第6题

在计划目标的制定中,对于不能量化的目标要说明结果。此种说法:()

在计划目标的制定中,对于不能量化的目标要说明结果。此种说法:()

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第7题

关于直方图的说法,下列表述不正确的是:

A.直方图可以直观地表示数据的分布特征

B.通过直方图,可以初步分析数据分布是否存在异常

C.样本数据越多,直方图所显示的数据分布与实际分布越接近

D.直方图的形状与数据分组的个数无关

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第8题

建立量化的测评标准,需要经过三级量化,其中不包括:()A 类别量化B 指标量化C 素质剖面量化D 工

建立量化的测评标准,需要经过三级量化,其中不包括:()

A 类别量化

B 指标量化

C 素质剖面量化

D 工作量量化

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第9题

目标最好能够量化,如果不能量化,必须可以检查。()
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第10题

下列数据收集过程中,属于收集质性数据的方式是()。

A.整理学生成绩

B.记录课堂教师提问次数

C.对上课教师做访谈

D.使用数据量表对上课情况进行统计

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