学前儿童社会教育的评价方法有（)。

A.等量观察法

B.时间取样法

C.事件取样法

D.轶事记录法

A.有助于改善幼儿园和家庭的社会教育水平

B.为选择最佳的社会教育方案和模式提供依据

C.有助于探索学前儿童社会性发展的个体差异

D.为实现学前儿童社会教育目标提供保证

A.身体指数评价法

B.三项指标综合评价法

C.离差评价法

D.发育年龄评价法

A.学科知识发展

B.认知发展

C.人际交往能力

D.社会性发展

A.针对性原则

B.整体性原则

C.活动性原则

D.目标性原则

E.全体性原则

A.方法

B.手段

C.主要途径

D.依据

A.幼儿园的随机教育活动

B.家庭、社区的教育活动

C.电视、媒体的教学活动

D.幼儿园的专门教育活动

A.以上的表述均不够正确

B.研究对象是学前儿童社会性发展的现象、规律及其教育和训练

C.主要内容是增进儿童的社会认知、激发社会情感、引导社会行为技能

D.主要目标是发展儿童的社会性

A.根据社会教育的基本要素进行架构

B.根据不同领域进行渗透

C.根据主题内涵的不同维度进行架构

D.根据主题发展的进程进行架构