()是孩子最美好的时期，感情最丰富，最富有理想。这个时期也是孩子们的多事之秋，稍不注意就会出问题。

人在夜晚感情最丰富。()

A.1-2岁

B.2-3岁

C.4-5岁

D.6-7岁

A.面对美好的春色，人们的表达是不尽相同的，这与人们驾驭语言的能力有较大关系

B.时代在进步，互联网也发展迅猛，许多人在语言表达上更偏爱表达简洁的网络用语

C.语言折射的是人们的情感，反映的是人们的生活，感情越丰富的人，语言越丰富

D.语言的活力来自常用常新，真正拥有生命力的语言总会在时间的沉淀下大浪淘沙

A.青春期是人的一生中最美好的时期

B.青春期存在着矛盾心理

C.青春期是人的一生中生理发育的关键时期

D.青春期是人的一生中最烦恼的时期

A.人的自身条件会有一定的差异。

B.大学生正处于人生中最美好的时期。

C.大学生由于只是储备不够，所以可以把主观的想象当做对自身条件的认知。

D.大学生要丰富社会实践，坚持实事求是，努力客观认识自己，准确把握影响人生价值实现的自身条件。

简述屈原诗歌的浪漫主义色彩。

A.屈原的诗歌充满了爱憎分明的浓烈感情和沉郁凄婉的悲剧色彩。其作品最感人之处在于他对理想的执著追求。为表现这种浪漫主义精神，他自觉运用了多种浪漫主义手法。丰富而奇特的想象，大胆而新颖的夸张，神话传说的穿插，某些象征手法的运用。他还创造性地继承和发展了《诗经》中赋、比、兴的艺术手法，并多用铺叙方法写景抒情，使其诗歌浓富浪漫主义色彩。

B.屈原的诗歌充满了爱憎分明的浓烈感情和昂扬奋发的英雄色彩。其作品最感人之处在于他投汨罗江自杀。为表现这种浪漫主义精神，他自觉运用了多种浪漫主义手法。丰富而奇特的想象，大胆而新颖的夸张，神话传说的穿插，某些象征手法的运用。他还创造性地继承和发展了《诗经》中赋、比、兴的艺术手法，并多用铺叙方法写景抒情，使其诗歌浓富浪漫主义色彩。

C.屈原的诗歌充满了爱憎分明的浓烈感情和沉郁凄婉的悲剧色彩。其作品最感人之处在于他对理想的执著追求。为表现这种浪漫主义精神，他自觉运用了多种浪漫主义手法。丰富而奇特的想象，大胆而新颖的夸张，神话传说的穿插，某些象征手法的运用。他还创造性地继承和发展了汉乐府民歌的抒情特点，并多用拟人化手法，使其诗歌浓富浪漫主义色彩。

A.阿图尔·鲁宾斯坦

B.里赫特

C.霍洛维茨

D.布伦德尔

A.全面提升孩子知识储备，这个时期的学生知识储备应该要更多

B.不局限于校内方法，多接触更多思路、方法，扩展知识面

C.有差距尽最大力赶紧补上，不累计，量变注定质变

D.关注学生心理，尊重孩子意愿，但要正确引导

A.鲁迅先生的一部散文集，10篇文章都是从记忆中抄出来的回忆文，记录了鲁迅从幼年到青年时期的生活经历，是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章:这就是作者给集子起名《朝花夕拾》的原因

B.文中往往呈现出往日和现实两个世界，共存着对往事的温和怜爱和对现实的辛辣批判两种不同情感和温度的文字，表现出作者对人间美好、温暖的爱和对世间无知、冷漠的憎:这种双重性正是《朝花夕拾》的思想价值所在

C.没有姓名的保姆长妈妈，大声朗读古诗文时将头仰起向后面拗过去，拗过去的旧学先生，《无常》中在迎神赛会上表演的活无常:从《朝花夕拾》中可以窥见旧中国真实的生活面貌

D.从《琐记》中神往于老鼠成亲充满童趣的我，到《从百草园到三味书屋》中敢于提问怪哉为何物的充满好奇的我，再到《父亲的病》中苦苦寻求救国真理的我:《朝花夕拾》重温了作者的成长道路