学生小黄在学习了“蝴蝶”“蜜蜂”“蜻蜓”等词后，再学习了“昆虫”一词，进而知道“蝴蝶”“蜜蜂”“蜻蜓”都属于“昆虫”这种学习过程属于（）

A.蜻蜓、蝴蝶

B.蝗虫、蟋蟀

C.蜜蜂、白蚁

D.苍蝇、蚊子

A.苍蝇

B.蜜蜂

C.蝴蝶

D.蜻蜓

A.蚊子

B.蜻蜓

C.蝴蝶

D.苍蝇

A.蜻蜓

B.苍蝇

C.蚂蚁

D.蝴蝶

A.蜻蜓

B.蝴蝶

C.家蝇

D.龙虱

A.小黄从室内走向室外，视野扩大了很多

B.小马取得好成绩后心情好转

C.小刘喝完了功能饮料后，继续熬夜看球

D.动物园的猴子模仿游客嗑瓜子

A.蝴蝶

B.晴蜒

C.蜜蜂

D.苍蝇

A.内在价值

B.外在价值

C.主观价值

D.趣味价值

A.学生第一次参与合作学习，对如何开展合作学习不熟悉

B.小组活动的步骤相对复杂，且有很多细节性问题

C.小组任务要求难以用语言直接描述或语言描述较为繁琐

D.小组成员较多，且学生对小组成员各自的任务和角色认识较为模糊

E.小组中的成员在合作上呈现出一定的问题，如人际交往能力差、无法在成员间提出建设性反馈等

F.学生对于合作学习已经有了丰富的经验，在合作学习技能方面掌握程度高

A.学生需要进行观点之间的协商

B.将学习置于复杂与真实的情境中

C.采用多视角思考问题

D.强化刺激与反应之间的连接

E.知识按照固定的结构存储在记忆中