将学业失败的原因归为外在的因素，如运气不好，可以降低失败带来的挫折感，因此这种归因属于一种积极的归因。（)

A.内在可控的

B.外在可控的

C.内在不可控的

D.外在不可控的

A.任务太难

B.努力不够

C.运气不佳

D.能力不足

A.控制点

B.控制感

C.自我控制

D.自我反思

A.行为者和观察者对成败的归因不同

B.是否涉及自身利益时归因会有不同

C.将行为归因为态度或人格等内在特质而忽略外在因素

D.将自然现象等做拟人归因

A.多一些理解和宽容，少一些埋怨和指责

B.以平等的姿态与孩子真诚交流

C.引导孩子从自身找原因

D.告诉孩子，这次是运气不好

A.内部稳定的归因

B.外部不稳定的归因

C.外部稳定的归因

D.内部不稳定的归因

A:因为我们不知道变戏法人的作弊手段

B:因为我们自己就是戏法的受益者，没有动力去揭穿戏法

C:因为所有人都认学业游戏的规则，不认为最后的结果是变戏法

D:因为学业评价是一场系统的作弊，天衣无缝

A.运气

B.能力

C.努力

D.任务难易程度