教师心理结构是由其教书育人的职业意识、因材施教的职业技能和()的职业行为这三个要素构成。

教师职业道德是对教师教书育人的职业行为提出来的主观要求。()

职业道德是教师教书育人的必备素质。()

教书育人是教师实现人生价值的根本途径。()

A.教书育人、有教无类

B.为人师表、言传身教

C.严谨细致、准确无误

D.虚怀若谷、敩学相长

教师的主要任务就是教书育人，而穿着打扮等生活习惯纯属个人的私事。()

A.专业人员

B.高素质人员

C.负责人员

D.专门人员

A.教书育人，尽职尽责

B.勤奋钻研，科学施教

C.淡泊名利，育人为乐

D.关心集体，热爱劳动

A.养老护理员

B.康复治疗师

C.心理咨询师

D.幼儿园教师

A.工作人员在达到国家规定的退休条件并依法办理退休手续后，由本人选择按月领取职业年金待遇的方式

B.出国(境)定居人员的职业年金个人账户资金，可根据本人要求一次性支付给本人

C.工作人员因辞职、辞退离开原单位的，可以根据本人要求一次性支付给本人

D.工作人员在职期间死亡的，其职业年金个人账户余额可以继承