学生害怕在社会交往场合讲话，在人际交往中感到惶恐不安，并出现脸红，出汗、心跳加快、说话结巴和手足无措等现象，这种心理状态属于（）

第1题

学生害怕在社交场合讲话，担心自己会因发抖、脸红、声音发颤而暴露自己的焦虑，觉得自己说话不自然，因而不敢抬头，不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种（）

A.抑郁症

B.恐怖症

C.焦虑症

D.强迫症

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第2题

礼貌是指人们在（)中表示敬重、友好的行为规范。

A.社会交往活动

B.人际交往活动

C.庆典活动

D.人际关系

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第3题

从某种角度来讲，学生的自我意识和气质是在人际交往中发展起来的。（)

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第4题

在家我们是子女;在校我们是学生;在小区里我们是业主，也是其他业主的邻居……这表明（）

A.在不同的社会关系中，我们具有不同的社会身份

B.我们会与不同的人打交道

C.人们在社会交往中形成了各种各样的社会关系

D.社会角色不同，我们要承担的责任不同

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第5题

社交焦虑障碍患者出现社交焦虑的场合多发生于公共场合进食、公开讲话、在他人的注视下签署重要文件、遇到异性、学校环境等。（)

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第6题

以下哪些内容，可以作为权威的消息源？（)

A、司法机构、仲裁机构、行政机关、公证机关在具有法律效力的法律文书中确认的事实

B、具有合法地位的政党、国家机构在公文、正式出版物、蓝皮书、白皮书等具有法律效力文件中确认的事实，或其负责人在新闻发布会、记者招待会及其他正式而公开的场合，以该政党、国家机构的名义发表的讲话

C、为配合待定机关履行职责的需要而发表的信息

D、某单位的内部文件

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第7题

一个学生平时在集体场合中不敢发言,当他一旦主动发言时,教师就表扬他,这种影响学生行为改变的

A.A. 代劳币奖励法

B.B. 行为规范法

C.C. 行为塑造法

D.D.强化法

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第8题

在下列哪些合作学习情境中，教师应该为学生提供训练（)。

A.学生第一次参与合作学习，对如何开展合作学习不熟悉

B.小组活动的步骤相对复杂，且有很多细节性问题

C.小组任务要求难以用语言直接描述或语言描述较为繁琐

D.小组成员较多，且学生对小组成员各自的任务和角色认识较为模糊

E.小组中的成员在合作上呈现出一定的问题，如人际交往能力差、无法在成员间提出建设性反馈等

F.学生对于合作学习已经有了丰富的经验，在合作学习技能方面掌握程度高

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第9题

自我激励辅导是帮助学生树立自信心,克服自卑感,在面对困难和挫折时,善于自己给自己打气。其中,运用（)相结合的方法可有效调控学生的自卑心理。

A.人格角色

B.认知矫正

C.肯定性训练

D.智力训练

E.人际交往训练

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第10题

新时代中小学及幼儿园教师职业行为十项准则中“自觉爱国守法”准则规定的禁止行为是（)。

A不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行

B不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点

C不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗

D不得在教育教学活动中遇到突发事件、面临危险时，不顾学生安危，擅离职守，自行逃离

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第11题

学校心理辅导中碰到的绝大部分恐惧问题，都是由特定事件引起的，辅导员应该做的是（)。

A.澄清问题

B.帮助学生改变对恐惧的态度

C.行为矫正

D.社会交往能力训练。

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