题目内容
（请给出正确答案）
[单选题]
在一次小组活动中，一位组员诉说了自己以往许多挫折后的感受。社会工作者对他表示理解，并说“在过去的两年里，您经历了许多痛苦，失业了，又离婚了，我能体会您的心情。如果我也经历这些事，我不知道会不会处理得像您一样好（）
A.社会工作者的上述回应中，采用与组员沟通的技巧是
B.交流信息
C.适当帮助梳理
D.积极回应
E.适当自我表露
答案
C、适当帮助梳理
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题目内容
（请给出正确答案）
A.社会工作者的上述回应中，采用与组员沟通的技巧是
B.交流信息
C.适当帮助梳理
D.积极回应
E.适当自我表露
答案
C、适当帮助梳理
更多“在一次小组活动中，一位组员诉说了自己以往许多挫折后的感受。社会工作者对他表示理解，并说“在过去的两年里，您经历了许多痛苦，失业了，又离婚了，我能体会您的心情。如果我也经历这些事，我不知道会不会处理得像…”相关的问题
第1题
A.坦率告知刘大爷自己无法继续服务
B.向刘大爷坦诚分享自己的压力感受
C.立即像机构报告刘大爷的个人背景
D.理解刘大爷的以往经历并尝试接纳
E.解析:社会工作价值观的实践原则:1.接纳;2.非评判;3.个别化;4.保密;5.当事人自决
第2题
A.节起，一些组员就不来参加小组活动了。到了第四节，只剩下 5 名组员坚持参加活动。小艾为此很苦恼，并怀疑自己的能力，寻求督导者老王的支持，老王的下列做法中，最恰当的是
B.指出小艾发现组员流失时，未考虑小组发展方向的问题也没寻求督导支持
C.向小艾询问小组发展过程，指出服务出现问题会影响机构在社区的公信力
D.帮助小艾分析小组进程，共同找出导致组员流失原因主要是小组目标不明确
E.指出小艾没有就小组开展细节征求督导者意见，最终导致小组服务效果不佳
第3题
A.为他提供发泄的机会
B.倾听了解他的感受
C.当拒绝治疗时对他进行批评
D.及时满足他的合理需求
E.对他的不合理行为表示理解
第4题
A.短篇小说常常从事件的一点切入，从生活的横截面来观看世界人生。《半张纸》就是如此
B.作品采用倒叙的手法，通过半张纸被注意，引出了主人公对以往两年间全部悲欢离合的回忆，使得小说的布局别具一格，饶有新意
C.《半张纸》通过半张纸上的一连串电话号码，写了一位刚刚失去妻子和孩子的丈夫在搬离过去的住所时对此前两年生活的追忆表达了人面对多变命运的无可奈何，只有向命运屈服
D.一个好的结构是合适的容器，一个好的结构有两个特点：一是能够将生活中的某些点滴事件、情绪固定下来，二是还能够充分展示生活本身的多姿
第5题
A.不强求的原则
B.尊重服务对象的自决权
C.小组组员的选择要恰当
D.先行假设有哪些服务对象参加小组活动
E.要有耐心、细致、周到的工作态度
第6题
A.引导幼儿仔细观察画面，结合画面讨论故事内容，学习建立画面与故事内容的联系
B.和幼儿一起讨论或回忆书中的故事情节，教师条理地说出故事的大致内容
C.给幼儿读书或讲故事时，可先不告诉名字，让幼儿听完后自己命名，并说出这样命名的理由
D.鼓励幼儿自主阅读，并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法
第7题
A.外部奖赏能建立内部动机
B.惩罚可以建立内在动机
C.惩罚可以削弱外部动机
D.外部奖赏能削弱内部动机
第9题
A.先放下这件事，等大家都冷静下来，再进一步沟通
B.让他从自己的创意开始谈起，帮他分析此项目建议书与客户需求之间的差异
C.指出自己修改的详细原因，让他认识到自己的确没有做好
D.承认自己在沟通中的不足，并基于客户的需求对所做修改进行说明
第10题
A.目标清楚，可以测量和评估
B.目标要适合小组组员的实际能力
C.要有明确的时间限定，以便小组组员清楚在什么时间完成什么目标
D.目标的表述尽量使用正面的肯定性语言或词汇，以便小组组员明确他们需要做的事情，而非强调不该做什么事情
E.目标定好后不得更改
