不能解决员工不愿意参加培训、学习的方法是：（)A冲动B感动C激动D被动

A.在等级化程度比较高的文化中，受训员工更愿意将自己视为主动的学习者，高参与度的培训方式会更好

B.对外派人员培训需要为培训对象提供学习语言的技能及自身调整和适应环境的技巧

C.权力距离较大的国家或地区，员工不愿意参与目标设定工作

D.美国适合强调个体工作绩效的考核方法

E.日本适合强调个体工作绩效的考核方法

A.将员工健康教育培训纳入继续医学教育管理，医院定期组织员工进行健康教育培训

B.员工必须参加由本院举办的健康教育培训及专题培训，系统学习健康教育及相关学科的基本理论和方法，以提高自身健康教育专业水平

C.医院有计划地分批组织各科室健教骨干参加院外各级健康教育专业培训

D.医院组织的岗前培训内容应包括健康教育理论与技能

E.医院应在培训时对被培训对象进行健康教育理论与技能掌握情况的测试

员工参加安全学习、培训等，应按正常工作标准认真对待，严格遵守纪律，保证学习、培训的实际效果。()

A.有参加店委会的权力

B.有对本部门员工工作分工的权力

C.有统筹安排本部门事务的权力

D.有直接安排本部门员工外出厨艺交流、培训学习的权力

A.因业务不熟练而延长工作时间的

B.正常工作时间以外阅读技术材料或参加学习、培训的

C.正常工作时间以内参加培训导致8小时以外工作的

D.正常工作时间以外参加集团总部或集团总部以外的有关部门组织的公共活动的

E.员工出差期间遇到节假日未正常开展工作的

A.A

B.B

C.C

D.D

A.1.不愿意培训

B.2.免费的我就参加

C.3.珍惜培训机会，感谢公司提供的培训机会