心理咨询的对象，大多来自（)

A.心理教育专门课程

B.心理咨询与治疗

C.德智体美各学科课程的渗透心理教育

D.寓于心理教育于各种活动的活动教育

E.校园软硬环境的熏染教育

A.心理教育课程的专门教育，

B.学校心理咨询与治疗，

C.德智体美各学科课程的渗透教育，

D.寓于校园活动的活动教育，

E.校园软硬环境的熏染教育

A.对创伤、灾难或重大事件的急性应激反应

B.心理失衡

C.惯常的应对机制失效

D.有明显的困扰、损伤和功能紊乱

E.心理危机必须接受药物治疗和心理咨询

A.网络咨询可以使用私人的联系方式

B.以足够专业的方式开启会谈

C.咨询过程要坚守专业规范

D.无需确定心理急救的咨询时长

培养朋辈心理咨询员是大学心理咨询的常见模式。()

心理咨询是心理咨询师替求助者(来访者、咨客)解决各类心理问题的过程。()

A.保密原则

B.强制性原则

C.价值中立原则

D.心理咨询师自我保护原则