孩子升入初中之后，家长要注意的问题中不包括()。

A.提高孩子自制、自理的能力

B.给孩子反复强调初中学习的重要性

C.多给孩子吃些营养保健品

D.提前替孩子报初一文化课学习班

A.家长重视学校成绩，希望成绩提高

B.家长望子成龙，有升入重点学校重点班级的愿望

C.学生学习很努力，但是没有方法，死记硬背，提分不明显

D.学生学习中规中矩，但不知道问题在哪，不知道如何提升

A.学习环境的改变

B.评价标准的不同

C.学习课程的改变

D.父母态度的改变

E.心理及生理的变化

A.正确引导，不无端指责

B.禁止与异性同学来往

C.随他(她)去，不用管

D.向老师打听孩子有没有早恋

作业完成情况，而小刚正在玩电脑，妈妈几次催促无果，还和妈妈一下子吵了起来，之后一头扎进电脑中，一个劲地玩了起来。第二天，九月一日开学，小刚没有上学。老师给家长打电话，小刚妈妈说由于作业没完成，怎么劝他都不愿意去上课。第三天，九月三日，小刚准时才去上课，神情有点呆滞。第二次是开学后的第二周的9月9日，他前一天晚上因为玩电脑，又撒谎说自己已经写完作业，但是妈妈抢书包要检查的时候又发生矛盾，妈妈一气之下摔了鼠标。9月9日早上起来，妈妈看见小刚在没有鼠标的情况下居然又在玩电脑了。现在的小刚简直和以前判若两人，怎么劝，怎么硬拖，再也不愿意来上课了。根据以上材料，从案例中您发现小刚身上出现了什么问题、试分析问题出现的原因有哪些？请您给小刚的家长提出您的建议。

A.知行统一原则

B.正面教育原则

C.集体教育与个别教育相结合的原则

D.救育影响的一致性与连贯性原则

A.让孩子多做事

B.示弱的方式让孩子在家里承担责任

C.设置一个积极的家庭环境

D.不要给孩子经济上的压力

A.总体

B.样本

C.个体

D.样本容量

A.指导孩子科学安排时间

B.指导孩子变被动学为主动学

C.每天和老师沟通

D.放下架子，和孩子做朋友