在制定学前儿童社会教育活动目标时，只需要考虑学前儿童社会性发展水平即可。（)

A.全体性原则

B.目标性原则

C.整体性原则

D.针对性原则

E.活动性原则

A.针对性原则

B.整体性原则

C.活动性原则

D.目标性原则

E.全体性原则

A.有助于改善幼儿园和家庭的社会教育水平

B.为选择最佳的社会教育方案和模式提供依据

C.有助于探索学前儿童社会性发展的个体差异

D.为实现学前儿童社会教育目标提供保证

A.幼儿园的随机教育活动

B.家庭、社区的教育活动

C.电视、媒体的教学活动

D.幼儿园的专门教育活动

A.完整儿童

B.个别儿童

C.个性儿童

D.儿童特长

A.以上的表述均不够正确

B.研究对象是学前儿童社会性发展的现象、规律及其教育和训练

C.主要内容是增进儿童的社会认知、激发社会情感、引导社会行为技能

D.主要目标是发展儿童的社会性

A.目标超难度

B.目标重点不突出

C.目标内容过于狭隘

D.表述过于笼统

A.随机教育原则

B.正面教育原则

C.一贯性原则

D.环境熏陶原则

A.能够积累一定数量的模仿动作

B.能够与小朋友一起用简单的语言和动作表现剧情

C.知道在集体表演时应该让自己的声音、动作与其他小朋友协调

D.初步学习师幼、幼幼分角色表演