张家界地方传统音乐()情感淳朴、真挚而扣人心弦,曲调丰富多变,旋律优美动听,现存1万余首2006年5月20日,经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。
A.桑植民歌
B.永定民歌
C.慈利民歌
A、桑植民歌
A.桑植民歌
B.永定民歌
C.慈利民歌
A、桑植民歌
第1题
A.缠绵悱恻、真挚而深沉的情感体验
B.通贯古今、厚积薄发的历史苍凉之美和时间意识
C.包罗万象、不易巨细的社会、人生体验的呈现
D.卓尔不群、洒脱不羁的人格之美
第2题
A.诗人不说闻笛,而说笛声暗飞,变客体为主体。主要是说笛声暗送,似乎专意飞来给在外作客的人听,以动其离愁别恨
B.全诗扣紧一个闻字,抒写自己闻笛的感受,合理运用想象和夸张,感情直率真挚又有余蕴,令人回味无穷
C.此诗抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情,其前两句描写笛声随春风而传遍洛阳城,后两句写因闻笛而思乡
D.李白这首诗写的是闻笛,它的意义只限于描写音乐,表达了对故乡的思念是人们强加的理解
第7题
A.《黄河大合唱》,是由光未然(张光年)作词,冼星海作曲,是宣扬革命精神的音乐史诗,是中国现代大型声乐创作的重要作品
B.《木兰诗》选自《乐府诗集》,是南北朝时南方的一首乐府民歌
C.《土地的誓言》是作者面对土地发出了为解放故乡而奋斗、愿意为故乡而牺牲的誓言
D.由法国著名作家都德写的《最后一课》,作为爱国主义的符号,融入近代中国人百年的情感之中
第8题
B、风格上,打破了以婉约为主的传统,既有婉约,又有豪放、清旷、幽美等
C、在词与音乐的关系上,打破了以词附属于音乐的传统,使词成为独立的抒情工具
D、艺术手法上,变化多样。传统词往往上阙写景,下阙抒情,情从景出,情景交融,苏词打破传统程式,既有借景抒情之作,更多的则是随机应变,变化莫测,无一定之规,真正做到了融叙事、抒情、写景、议论于一体。第五,语言上,高度诗化
E、词发展到苏轼时,它的娱乐功能减弱了,而抒情的功能大大加强了,实际上已经成了诗的另一种形式
第9题
A.课文以第一人称的视角叙述故事,这样便于展开人物的心理描写
B.文中大量的描写体现出一个当下的我的视角,非常的真挚、非常新颖
C.文章很多地方的细节呈现的是孩童的体验,非常富有生活情趣
第10题
A.今年以来,中国股市气冲斗牛,广场舞大妈纷纷转移战场,杀入股市
B.梧州市通过搭建德育教育实践平台,在潜移默化中培养未成年人的真挚情感和高尚品质
C.《奔跑吧,兄弟!》热播以来,广大中小学生对该节目的热衷程度可谓迫在眉睫
D.南广铁路的豁然贯通,给梧州人的出行带来了极大的方便
第11题
A.五言律诗在宫廷诗人手里,多用于唱和和咏物,而到了王勃、杨炯的时代,创作题材已经从台阁移至江山与塞漠,以其表己立功边塞的志向和慷慨的情怀
B.王勃的《送杜少府之任蜀川》,虽然意识到羁旅的辛苦和离别的孤独,但是没有伤感,没有惆怅,只有真挚的友情和共勉,心境明朗,感情壮阔,有一种好男儿志在四方的英雄气概
C.唐代的边塞诗歌不但有清刚劲健之美,基于北方士人的阳刚气质,但又带有南国的清虚情韵,是南北诗风交融的产物,代表人物有王翰、王昌龄、崔颢、李颀、祖咏、高适、岑参等人
D.岑参的《白雪歌送武判官归京》,此诗歌大气磅礴,奇情逸发,最令人称绝的是梨花开的意象,延续了写边地苦寒、士卒劳苦和战争残酷的传统描写题材和内容范围