儿童大脑机能的发展主要表现在______的形成和”巩固;兴奋和抑制过程的增强以及______协同活动的

A.有助于改善幼儿园和家庭的社会教育水平

B.为选择最佳的社会教育方案和模式提供依据

C.有助于探索学前儿童社会性发展的个体差异

D.为实现学前儿童社会教育目标提供保证

A.抽象思维和逻辑推理能力开始发展

B.心理活动的情绪性比较大

C.认识活动的概括性和行为的有意性开始发展

D.爱模仿成人的行为习惯

A.尤其活泼好动

B.睡眠时间相对减少

C.神经联系形成速度加快

D.神经联系巩固程度提高

A.学会独立行走

B.学习上下楼梯

C.学习跑

D.学会弯腰捡东西

A.有利于孩子的人际交往

B.实现个体的自由发展和自我发展

C.满足人的多种需求

D.使人放松心情、促进学习

A.感官系统发达

B.神经及大脑结构复杂

C.饮食结构更复杂

D.循环系统更复杂

E.消化及分泌系统更完善

F.运动系统更发达G、保护系统更全面

A.内容的不足

B.内容的超载

C.内容的丰富性

D.内容的多样性

A.教育的基本活动不同

B.环境不同，作息制度及生活管理不同

C.师生关系不同

D.社会及成人对儿童的要求和期望不同

A.大脑在出生后就不再发展

B.出生前后已有相当大的发展

C.12岁成熟已基本结束

D.7岁时已相当成熟

A.概念.

B.推理

C.抽象概括

D.逻辑法规