从多个角度为他们提供教育上的帮助，把焦点放在学生本身，学习方法和课程设置上，并优先关注基础学习的质量，在心理和情感方面也需要调整家长对孩子的态度和心态，引导他们形成稳定的成长环境，培养孩子发挥自己潜力，形成积极自信，同时也为他们的未来奠定更加坚实的基础。
一、从学生和家长的角度分析
对于学习困难的学生及家长而言，首先需要明确的是学习阶段上的主要问题，在课前、课中以及课后都需要进行有效的解决方案制定，对于学生，父母可以及时地在课前给予他们指导和建议，如让孩子提前进行预习，可以更好地把握课堂上的关键知识点，对于落后的孩子，父母也要特别关心他的学习进度，尽可能地在课余时间多花点时间帮助孩子，了解学生在学习方面的具体困难，帮助他们制定解决方案。
二、从课程和学习方法的角度分析
对于基础较差的学生，更多地需要一些课程追赶的机会，家长可以与学校沟通，向老师提出孩子需要进行单独辅导的要求，设立课堂探究环节，提高学习兴趣，多以项目为学习方式，让学生更深入地学习课程内容，将所学内容和实际生活相结合，从而更好地掌握知识。此外，对于学习方法和技巧的改进，学生和家长还可以尝试各种学习方法，如制定“学习时间表”、“总结复习笔记”等，也可以活跃在各种教育平台上，参与在线学习，以此加强知识的获取和理解。
三、从心理和情感的角度分析
尽管基础差的学生有时会受到家长或其他人的负面评价和打压，但他们往往是更需要自信的人群，作为家长，我们可以为孩子营造一个舒适、安全、支持他们的环境，让他们能够感受到被爱、被关注，让他们有信心面对课余和学习中的困难。此外，一些丰富多彩而富有挑战的活动，如运动和艺术等，对学习基础差的学生的塑造同样很重要，它可以培养学生的团队精神、创造力和自我探索能力，这些素质将也将在学习中得到体现。
