信息技术和课程整合可以说是信息技术与课程的简单相加。()

第1题

现代教育思想和学习理论是信息技术与学科整合的理论基石，教师对课程本身的理解是信息技术与课程整合的前提。（)

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第2题

目前中小学信息技术与课程整合中存在的主要问题包括（)。

A.对信息技术与课程整合的认识问题

B.教师相关知识和技能的培训问题

C.学校现有软硬件教学环境问题

D.现阶段中小学课程设置与课程体系问题

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第3题

如何理解“信息技术与课程整合”的内涵，其关键要素有哪些？

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第4题

信息技术与学科整合是指课堂教学中把（)和课程内容有机的结合共同完成课程教学的一种新型方式。①信息技术②信息方法③信息资源④人力资源

A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.①③④

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第5题

在信息技术与课程整合中，教师应该学习（)，同时，学习、实践并反思自己的整合工作。

A.信息技术的操作技能

B.多媒体技术的操作技能

C.现代学习和教学理论

D.新课程标准对本学科课程的要求

E.教育信息化的教学理念

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第6题

对信息技术与课程整合的理解，较为合理的说法是（)

A.在整合过程中，信息技术充当辅助教师教和辅助学生学的工具和手段

B.在整合过程中，应该多使用现代信息技术，以吸引学生参与学习

C.在整合过程中，信息技术配备的先进程度会决定课程整合的效果

D.在整合过程中，信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中

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第7题

webquest是信息技术与课程整合的高级形式。（)

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第8题

信息技术与课程整合会改变学习者的学习方式（）

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第9题

教学设计从以知识为中心转变为以资源为中心和以学为中心，这种做法属于信息技术与课程整合的哪个层次？（)

A.封闭式、以知识为中心的课程整合

B.开放式、以资源为中心的课程整合

C.全方位的课程整合

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第10题

将信息技术融入到课程的整体中去，改变课程内容与结构，变革整合课程体系，这是()的观点。

将信息技术融入到课程的整体中去，改变课程内容与结构，变革整合课程体系，这是（)的观点。

A.大整合论

B.小整合论

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信息技术和课程整合可以说是信息技术与课程的简单相加。（)