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[单选题]

对信息技术与课程整合的理解,较为合理的说法是()

A.在整合过程中,信息技术充当辅助教师教和辅助学生学的工具和手段

B.在整合过程中,应该多使用现代信息技术,以吸引学生参与学习

C.在整合过程中,信息技术配备的先进程度会决定课程整合的效果

D.在整合过程中,信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中

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第1题

现代教育思想和学习理论是信息技术与学科整合的理论基石,教师对课程本身的理解是信息技术与课程整合的前提。()
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第2题

如何理解“信息技术与课程整合”的内涵,其关键要素有哪些?

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第3题

目前中小学信息技术与课程整合中存在的主要问题包括()。

A.对信息技术与课程整合的认识问题

B.教师相关知识和技能的培训问题

C.学校现有软硬件教学环境问题

D.现阶段中小学课程设置与课程体系问题

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第4题

信息技术与课程整合的内涵是构建新型的“主导——主体相结合”的教学结构。()
信息技术与课程整合的内涵是构建新型的“主导——主体相结合”的教学结构。()

此题为判断题(对,错)。

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第5题

信息技术和课程整合可以说是信息技术与课程的简单相加。()
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第6题

webquest是信息技术与课程整合的高级形式。()
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第7题

信息技术与课程整合会改变学习者的学习方式()
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第8题

信息技术与课程整合的核心是()

A.合作学习

B.意义学习

C.数字化学习

D.自主学习

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第9题

根据整合的深度,可以将信息技术与课程整合的模式划分为()

A.完善型

B.综合型

C.创新型

D.建构型

E.融合型

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第10题

在信息技术与课程整合中,教师应该学习(),同时,学习、实践并反思自己的整合 工作。

A.信息技术的操作技能

B.多媒体技术的操作技能

C.现代学习和教学理论

D.新课程标准对本学科课程的要求

E.教育信息化的教学理念

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