《里约环境宣言》是在（)上通过的。

A.环境污染

B.环境破坏

C.发达国家的环境问题

D.发展中国家的环境问题

A、创新能力是后天可开发和提升的能力，并不是一成不变的

B、人的创新能力有强、弱之分，通过激发、教育、训练可以使人的创新能力由弱变强，迅速提升

C、创新思维是创新能力的核心因素，是创新活动的灵魂，开展创新训练的实质就是对创新思维进行开发和引导

D、创新能力与人的年龄有关，年龄越大，创新能力越强

A.《人类环境宣言》

B.《全球环境宣言》

C.《科技环境宣言》

D.《社会环境宣言》

A.中国成为反法西斯的东方主战场

B.世界反法西斯联盟的最终形成

C.美国开始投入到世界反法西斯战争中

D.欧洲第二战场的开辟

A.A.确保不受其他因素影响

B.B.但违反国家法律和不符合国际标准的特殊习俗除外

A.6月5日

B.7月5日

C.8月5日

D.9月5日

A.消灭极端贫穷与饥饿;实现普及初等教育;

B.促进两性平等并赋予女性权力;减少儿童死亡率;

C.提高孕产妇健康水平;防止艾滋病、疟疾和其他疾病;

D.确保环境的可持续发展;为发展而建立全球伙伴关系。

A.冠军

B.亚军

C.第三名

D.第四名

A.第一次

B.第二次

C.第三次

D.第四次

A.学校优秀的工作成果

B.高质量的校内组织

C.高质量的校内人员素质

D.通过改革创新而实现的对环境变化的适应能力