学前儿童的动作学习以及动作与音乐的匹配学习主要通过（)的方式来进行。

A.能够积累一定数量的模仿动作

B.能够与小朋友一起用简单的语言和动作表现剧情

C.知道在集体表演时应该让自己的声音、动作与其他小朋友协调

D.初步学习师幼、幼幼分角色表演

A.动作逻辑

B.形式逻辑

C.抽象思维

D.想象思维

A.有助于学前儿童认知能力的发展

B.调节和发展学前儿童的情绪

C.有助于幼儿意志品质的发展

D.有助于幼儿完善个性的发展

A.学习文学作品

B.音乐游戏

C.语言交往能力

D.基本动作发展

人无法做到的动作，如能够很轻松地下腰、劈叉等。请结合学前儿童骨骼发育的特点分析并解释这种现象。并简述如何促使学前儿童骨骼正常发育？

A.学会独立行走

B.学习上下楼梯

C.学习跑

D.学会弯腰捡东西

A.情感发展水平

B.认知发展水平

C.动作发展水平

D.语言发展水平

A.儿童文学作品

B.谈话

C.讲述

D.早期阅读

A.动作与音乐的同步性

B.动作一致性

C.空间性

D.以上均是

A.有观众观看

B.动作标准化

C.音乐多元化

D.时间和空间压缩

A.律动

B.舞蹈

C.音乐游戏

D.歌唱