插花创作中的常见固定类的辅材有 ()、 () 订书器。

A.面积较大的叶片

B.枝条

C.木板

D.一朵月季花

A.在造型艺术中，韵律美是一种动感，它伴随着层次的造型、重复的安排、连续的动态、转移的趋势而发生，使造型富有生命力

B.插花的重复是通过线条流动、色块形体等的反复重叠来实现的

C.均衡就是平衡与稳定，是指插花造型各部分之间相互平衡的关系和整个作品形象的稳定性

D.花材与花器之间的关系是不分主次的，二者为衬托

A.主要内容

B.主要花材

C.主要色调

D.主要姿势

A.花艺作品的应用与要求和主题思想

B.花艺作品的造型和环境

C.花艺作品的花材和花器

D.花艺作品的颜色和空间

A.相邻

B.接触

C.分离

D.穿插

A.制作时，以顺乎花枝自然之势

B.对每个花枝的位置伸展方向与角度绝无固定程式和严格要求

C.追求自然情趣

D.对花卉赋予了美好的象征含义

A.滑移法

B.板转法

C.正装法

D.吊推法

A.CCB类降压药常见下肢水肿

B.噻嗪利尿剂常见高钾血症

C.ACEI类降压药常见咳嗽

D.ARB类降压药常见心衰

A.同义对举

B.反义对举

C.类义对举

D.同义连用

E.用词惯例

(i)一个学区中学校的最多数量和最少数量是多少？每个学区的学校平均数量是多少？

(ii)利用混合OLS(即将所有1848个学校混合在一起)，估计一个将lavgsal与bs，lenrol，lstaff和lunch相联系的模型：也参见第9章的计算机练习C11。bs的系数和标准误是多少？

(iii)求对学区内聚类相关(和异方差性)保持稳健的标准误。bs的t统计量有何变化？

(iv)去掉bs＞0.5的四个观测，仍用混合OLS，求出β_bs及其聚类稳健标准误。现在，薪水与福利之间的替代关系，有更多的证据吗？

(v)容许一个学区内的学校存在一个共同的学区效应，用固定效应法估计这个方程。再次去掉bs＞0.5的四个观测，现在，你对薪水与福利之间的替代关系有何结论？

(vi)根据你在第(iv)部分和第(v)部分的估计值，讨论通过学区固定效应而容许教师的薪酬在不同学区系统变化的重要性。

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B.共享->协商->论证/质疑->创作/综合->反思/实践->共享

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