认知加工过程障碍学习困难评估的内容包括（)。

A.注意缺陷多动障碍

B.学习困难

C.睡眠障碍

D.强迫障碍

E.以上均是

A.主诉与客观证据不平衡

B.客观证据(包括知情者提供的病史)比自我感觉的认知下降更可靠

C.只有6.4%的实际存在记忆障碍的人有主诉

D.认知功能评估是诊断、随访痴呆进展的必要环节;是痴呆临床及科研中的重要环节

E.72%记忆障碍的人有主诉

A.诱导麻醉前应仔细评估气道

B.准备所有设备，包括吸引器与手术台

C.常用一氧化碳波形图

D.确保处理困难气道器械，能及时应用

A.智力障碍

B.听力障碍

C.视力障碍

D.学习困难

A.试用所设计的教学系统

B.建构评估过程和设计选择教学传送的方式方法

C.确定学习者的需要和教学目标

D.安装和维护系统

E.建构合适的学习环境

A.设计激励机制很重要

B.进行团队能力建设很重要

C.创造支持学生发展的条件很重要

D.教会学生认知加工方法很重要

A.1978 年

B.1980年

C.1981 年

D.1983 年

A.认知主义

B.人本主义

C.建构主义

D.行为主义

A.学习是认知-发现

B.学习是刺激-反应的联结

C.学习是学习者主支建构内部心理表征的过程

D.学习是信息加工的过程