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[单选题]

分析理解书面语言的方式是()。

A.倾听

B.观察

C.思考

D.阅读

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更多“分析理解书面语言的方式是()。”相关的问题

第1题

在一个有效的数学课堂里面,师生之间、生生之间的倾听、()、质疑、反思是帮学生获得数学理解的一种重要方式。

A.讨论

B.分享

C.交流

D.互动

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第2题

在一个有效的数学课堂里面,()的倾听、讨论、交流、分享、质疑、反思是帮学生获得数学理解的一种重要方式。

A.媒介之间

B.生生之间

C.师生之间

D.信息传递

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第3题

内容倾听是理解和记忆说话者的信息。()

此题为判断题(对,错)。

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第4题

从修辞学的角度看,下列各句对长句和短句的理解正确的是()。

A.长句的表达效果优于短句。

B.复句比单句长,所以复句是长句,单句是短句。

C.长句多用于口语,短句多用于书面语言。

D.句子的短和长是相对的,它们最大的区别是结构简单还是复杂。

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第5题

倾听的目的是()。

A.出于礼貌

B.理解别人

C.展示自我

D.了解事实真相

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第6题

积极倾听策略的基本要素是感知、评估和()。

A.鼓励

B.理解

C.反应

D.回答

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第7题

在团队交流的过程中,最重要的是:()

A.倾听

B.表达

C.理解

D.以上都不对

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第8题

关于同理心共情式倾听,下列说法正确的是?A是最高层次的倾听B倾听者仅能理解对方表层的意思C倾

关于同理心共情式倾听,下列说法正确的是?

A是最高层次的倾听

B倾听者仅能理解对方表层的意思

C倾听者全身心地投入沟通

D倾听者能理解对方的感受、情感和状态

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第9题

下列不属于有效倾听技能的是:()

A.理解对方说什么

B.使用目光接触

C.时刻保持庄重表情

D.点头默许

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第10题

认真倾听、及时反映能力要点良好等级结果指标表述为:能够在倾听过程中随时与发言者交流自己的理解,促进师生互动,并系统地指导同学倾听。()
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第11题

关于倾听技术,正确的做法是()。

A.设身处地地听

B.给予价值评价

C.适当地表示理解

D.适当地参与其中,鼓励求助者

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