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[单选题]

下列关于克服晕轮效应偏差的方法表述错误的是()。

A.依据考评指标体系逐项做出评价

B. 不同考评指标所占分值或权重单独计算

C. 不允许“将功抵过”

D. 允许“以功抵错”

答案
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更多“下列关于克服晕轮效应偏差的方法表述错误的是()。A、 依据考评指标体系逐项做出评价B、 不同考评”相关的问题

第1题

克服晕轮效应的方法是()。

A.选择适当的方法建立评价者的自信心或举行角色互换培训

B.将更多类型的考核主体纳入考核,化解主管评价结果对员工绩效的完全决定作用

C.在评价时应当注意从员工的工作行为出发,而不是员工的个人特征

D.在评价中从不同的侧面评价员工的业绩

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第2题

个人知觉中的偏差包括()。

A.整体效应

B.加权效应

C.骨牌效应

D.晕轮效应

E.慈悲效应

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第3题

社会认知的偏差包括()

A.首因效应

B.近因效应

C.晕轮效应

D.装饰效应

E.社会刻板效应

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第4题

我们常说的“将心比心”,“同病相怜”等体现了绩效考核中的()

A.对照效应偏差

B.从众效应偏差

C.晕轮效应偏差

D.相似性偏差

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第5题

人们产生错误知觉的思维方法中,具有以点概面特点的社会知觉误区叫做()。

A.近因效应

B.刻板印象

C.晕轮效应

D.首因效应

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第6题

教师根据学生学习成绩的高低判定一个学主的好坏属于认知偏差中的()

A.晕轮效应

B.近因效应

C.投射效应

D.首因效应

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第7题

考评者按照自己的标准寻找被考评者与其相同的方面进行评定会产生()

A.晕轮误差

B.优先效应

C.相似偏差

D.对比偏差

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第8题

社会知觉偏差主要表现有()。

A.知觉防御

B.晕轮效应

C.先入效应

D.投射效应

E.定型效应

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第9题

认知偏差主要包括“第一印象”和()等几个方面

A.“近因效应”

B.“晕轮效应”

C.“定势效应”

D.“社会刻板效应”

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第10题

人际交往中我们常常会出现一些认知偏差,比如,觉得南方来的同学都精明,东北来的同学都爱唠嗑,这是什么偏差?()

A.第一印象

B.定势效应

C.刻板印象

D.晕轮效应

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