下列属于6－12岁孩子人格教育要点是（)①尽可能地满足孩子的各种需求②引导孩子进行大量阅读，培养孩子阅读的习惯③让孩子尝试多种运动，并从中找到适合孩子的运动，鼓励他坚持这项运动④鼓励孩子多与同伴交往

A①②③④

B①②④

C①②③

D②③④

A①②③④

B①②④

C①②③

D②③④

A①②③④

B①②④

C①②③

D②③④

A①②④

B①②③④

C①②③

D①③④

A孩子开始具有独立思考和改造环境的力量

B在思维特征方面，孩子开始运用逻辑思维，能够正确理解抽象问题

C小学时期的孩子更多运用活动来展现自己的内在力量

D孩子开始从游戏的想象世界中走出来，进入现实世界

A.启蒙班：3-6岁 少儿基础：6-12岁 少儿进阶：6-12岁 少儿高阶12-18岁

B.启蒙班：3-8岁 少儿基础：8-12岁 少儿进阶：9-15岁 少儿高阶：10-18岁

C.少儿基础：6-9岁 启蒙班：2-5岁 少儿进阶：5-10 少儿高阶：10-18岁

D.启蒙班：3-6岁 少儿基础：6-12岁 少儿进阶：6-12岁 少儿高阶：12-16岁

A.主修课进度：L2-L4

B.年龄：6-12岁

C.词汇水平：词汇量有限，不会记单词，不会用单词，拼写错误多

D.语法能力：没系统学过，语法课枯燥，孩子不爱学，学很多遍，记不住

A.婴儿期

B.幼儿期

C.学龄期

D.青春期

A家长采用鼓励、表扬等正面强化教育措施

B母乳喂养到半岁即可，及时添加配方奶粉增强孩子免疫力

C给予儿童充分活动、爬行自如的生活空间，训练孩子感知能力

D加强亲子沟通，养成儿童良好情绪，培养良好的亲子依恋关系