“不得纠正”原则的具体含义是指对交往对象的所作所为，应当“求大同，存小异”。（)

A.对检验人员作业过程进行监控

B.阅读检验原始记录

C.用“感官”方法察看检验对象的质量特性

D.法制性

A.公正可以认为是人与人之间的一种“等利”或“等害”交换

B.公正的核心是均衡和合理

C.公正说到底就是社会成员之间的权利与义务的统一

D.公正是指给予每个人应得的利益，对可以等同的人或事物平等对待，对不可等同的人或事物区别对待

E.公正的原则有多种具体表现形式，其中最核心的是分配性公正

A.运动误区要纠正

B.随意运动

C.运动也要开处方

D.具体情况具体看

E.适度运动取代药

A.目标要简化(simple)

B.目标要标准化(standard)

C.目标要具体(specific)

D.目标的制定要严肃(serious)

A.要求孩子熟知各类法律

B.建设文明家庭，家长做守法的模范

C.防止和纠正子女的不良交往

D.配合社会进行法制宣传教育

A.小额贷款公司按照市场化原则进行经营，贷款利率自主确定，但不得超过司法部门规定的上限

B.我省出台了具体细则，针对各类业务，设定了不同的贷款利率

C.具体贷款利率，由小额贷款公司自行决定，没有限制

D.有关贷款期限和贷款偿还条款等合同内容，均由借贷双方在公平自愿的原则下依法协商确定

A.返修

B.返工

C.报废

D.让步使用

A.明确的目标对象

B.用具体的数值来衡量目标

C.目标可实现

D.实现目标的时间要求

A.所有招标投标活动必须按照规定的时间和程序进行

B.招标投标标准应当具有唯一性，对所有投标人实行同一标准

C.招标文件中没有规定的标准和方法不得作为评标和中标的依据

D.招标人不得以不合理的条件限制或者排斥潜在投标人

E.招标投标法及其配套规定对招标、投标、开标、评标、中标、签订合同等都规定了具体程序和法定时限

A、明确的目标对象

B、用具体的数值来衡量目标

C、目标可实现

D、实现目标的时间要求

学态度、治学风气、治学原则等。在科研领域，学风包含两层含义，一是指科技工作者的治学精神、治学态度、治学原则;二是指科技工作者的行为规范和思想道德的集体表现，是其在科技活动过程中所表现出来的精神风貌。()