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[多选题]

下列对本文内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.选文中诸葛亮颇具政治远见,向后主刘禅指出了当前天下三分的形势,并分析了蜀国面临的不利处境和有利条件

B.诸葛亮出师北伐的战略目标是:北定中原、攘除奸凶、兴复汉室、还于旧都

C.选文中诸葛亮指出如果他远离国都,忠谏之路会被堵塞,内外也会异法,结果必然导致国内政局的混乱

D.选文中诸葛亮提到了很多忠臣良将,认为他们都具有优良的品格,是先帝所器重的人,希望后主刘禅能够信任他们

答案

选文中诸葛亮指出如果他远离国都“忠谏之路”会被堵塞内外也会“异法”结果必然导致国内政局的混乱

更多“下列对本文内容的理解和分析,不正确的一项是()”相关的问题

第1题

下列对《三峡》内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.本文用彩笔描绘了三峡景致,先总写三峡地貌,再写三峡不同季节的壮丽景色

B.在七百里长的三峡两岸,高山对峙,怪石嶙峋,峭壁重叠,群山绵延不绝

C.夏天的三峡水势凶猛,过往的船只不论是顺流还是逆流,其航道大都被阻隔了

D.寒肃凄哀等字渲染了三峡冬天萧瑟、凄清、哀婉的气氛

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第2题

下列对《活板》内容的理解与分析不正确的一项是()

A.活字印刷术是在北宋庆历年间由平民毕昇发明的,不论印数多少都极为简便神速

B.本文按工艺流程详细说明了活版的制作及印刷过程,条理清晰,语言平实洗练

C.作者从制版、卸版等多个方面说明:和木质活字相比,胶泥活字具有优越性

D.作者在介绍活字印刷每道程序(如刻字、排版等)时,都体现了活这个特点

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第3题

下列对《岳阳楼记》内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.本文虽名为记,但不以记叙重修岳阳楼之事为主,而是以描写洞庭湖的景象为主,描写景象是为了引出览物之情

B.文中的迁客骚人触景生情,因物(景)一暗一明而引发情一悲一喜。这是作者反对的以物喜,以己悲的情感态度

C.文中叙事、写景、抒情和议论紧密结合,叙事扼要,写景生动,议论简明,衔接极其自然,抒发了作者强烈的悲喜之情

D.文中大量运用四言对偶句,如日星隐曜,山岳潜形沙鸥翔集,锦鳞游泳等,结构相同,整齐对称,增强了表达效果

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第4题

下列对本文的理解和分析,不正确的一项是()

A.第二段通过齐桓公、楚庄王、吴王、智伯的故事,说明对别人的话要仔细分析,认真核查

B.第三段与夔、丁氏、子夏有关的文字,说明不结合语言环境,不推究事理,就会造成误解、误传

C.本文分别以生活事例、历史事实和寓言故事作为论据,夹叙夹议,深入浅出

D.文中有的事例类是而非,有的事例类非而是,分别从正反两方面进行论证

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第5题

下列对文段的理解和分析,不正确的一项是()

A.写番禺石碁八宝霸王鸭的制作过程属于举例说明,是为了说明粤菜精益求精的特点

B.本文的写作目的主要是为了诠释了怀旧粤菜的传承难的原因

C.文章以番禺宾馆红云宴碟上的雕花摆盘为例,说明了粤菜雕工之精,搭配之巧

D.本文的主要说明方法是分类别,分三个方法介绍粤菜的特点

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第6题

下列对《三峡》文章内容的理解和分析,不正确的一项是()

A.文章先写山,后写水。写山,突出连绵不断、遮天蔽日的特点;写水,则描绘不同季节的不同景象

B.选文第②段写三峡夏天的水势,先写了水的浩大,再写出水的湍急

C.选文第④段用寒凄哀等词渲染了三峡冬季肃杀凄清的气氛

D.本文在结构上先总写三峡的形势,后分说四季景物的特点

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第7题

下面对原文内容的理解不正确的一项是()

A.文章一开始就列举了一系列由卑微到显贵的历史人物,为事实论据,然后分析论证兼之正反对比,最后水到渠成,得出结论

B.本文主要强调艰苦奋斗的生活对人的磨砺作用,标题为文章的眉目,本文以论点为题,文章眉目分明,主旨显豁

C.原文第二段从正反两方面论述经受磨练的好处,从反面讲磨炼激发人的斗志,从正面揭示国家灭亡的原因

D.文章第一段承上启下的句子是故天将降大任于是人也,其中是人指的是上述六人和与之相似的其它人

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第8题

下列对文章的分析理解,不正确的一项是()

A.本文开篇运用比喻论证方法,以鱼和熊掌为喻,论述了人生的选择应以义为重,必要时要舍生而取义,同时批判了那些见利忘义的人

B.作者认为,乞人不屑蹴尔而与之的救命食物,,是没有丧失本心的表现

C.第二段使用排比句式对不辩礼仪而贪求富贵的行为加以批判,语言流畅,增加了气势,增强了感情

D.作者所倡导的重义之心,只有圣贤人才有,普通人是没有的

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第9题

下列对《记承天诗夜游》文章的分析理解,不正确的一项是()

A.全文没有一处直接写友情,但从遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭等字里行间,能看出两人志趣相投,关系亲密

B.本文比喻传神,用积水空明形容积水的清澈透明,用藻荇交横形容那个竹柏倒影的清丽淡雅

C.本文透露了作者在贬谪中虽感慨人生,而又随缘自适,自我排遣的特殊心境,表达了作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀

D.欣然起行中欣然一词,把作者喜悦兴奋之情状跃然纸上

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第10题

下列对内容的理解有错的一项是()

A.文章开头采用未见其形,先闻其声的手段展示小石潭环境的清幽

B.文中采用了特写镜头描绘游鱼和潭水,笔墨简练,语言优美

C.文章从各个方面烘托出水尤清冽的特征和小石潭的幽深之美

D.本文所写景物,透出作者与同游人的高兴愉悦的心情

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第11题

下列对文章的分析理解,不正确的一项是()

A.本文中孟子所阐述的主要思想是逆境造就人才

B.所谓生于忧患的道理,既适用于造就人才,也适用于治理国家

C.故天将降大任于是人也一句在结构上起承上启下的过渡作用,在本文中,是人特指文中列举的六位历史人物,他们历经磨难最终成就大业

D.本文典型地体现了孟子说理散文的特点,善用排比,句式长短错落,读来节奏感很强,非常有气势

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