更多“对于某次测验成绩数据,把成绩细分,找到班级对应知识点的小分情况,进行横向比较,从而改进教学。上述操作体现了教学数据有效使用的哪个方面()”相关的问题
第1题
某学生在某次智力测验中的得分为48,此次测验的平均成绩为60分,标准差为12分。求该学生的标准分数()。
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第2题
关于某次心理测验的操作过程,错误的是()
A.在网络上找到问卷就可以找任何人答题
B.所有测验结果不公开展示
C.在测验前对参与人员讲解测验目的和方法
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第3题
下面不是自我效能来源的是()。
A.行为表现
B.替代经验
C.言语说服
D.投射测验的成绩
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第4题
个别教育计划内容有:明确当前成绩和功能性表现水平,包括标准化测验和非标准化(替代性)测验。 ()
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第5题
以下哪些形考可以反复多次做,直到取得满意的成绩()。
A.单元测验
B.WIKI作业
C.同伴互评
D.讨论作业
E.调查问卷
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第6题
下列哪些情形属横向评价?()
A.某班学生某科中段成绩与期末成绩的比较
B.实验班与控制班的成绩比较
C.实验班实验前与实验后的情况比较
D.老师们对两个方案的态度比较
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第7题
当你在学习上取得了进步,应该把成绩当做过去,更加努力。()
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第8题
把()作为教师考核的重要内容和聘任、奖惩的重要依据。
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第9题
对于在应急预案编制和管理工作中做出明显成绩单位和人员,安全生产监督管理部门、生产经营单位可以予以表扬和奖励。()
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第10题
家长应该把注意力放在孩子是不是能考“双百”上。一旦成绩不理想,就连吓带逼、连骂带损,不会给孩子造成巨大的心理压力,致使学生视学习如畏途。()
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第11题
如果要想小组真正做到平等对话,就不要拿书本上的任务作为小组任务,因为对于这样的任务,大家都会假设成绩好的同学更有发言权。()
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