（)强调行为受情境制约，同一个体在不同情境中会有很不同的行为表现。

A.考试焦虑在很大程度是是个体对所面临情境评价的结果

B.考试焦虑是在一定的应试情境下，个体希望防御或逃避考试的情绪紧张状态

C.考试焦虑以紧张、担忧为基本特征，其情绪反应的程度有大有小。

D.考试焦虑受个性特征和其他身心因素的影响

A.相信传递生命能量

B.相信生命使个体生命之间互通共融

C.在人际交往中体现为同情和关系

D.相信自己是最完美的

A.公平正义

B.人权保障

C.程序正当

D.权力制约

在人才测评中，面试基于三个关键要素，其中不包括：()

A 行为

B 情境

C 投射

D 经历

A.低压一般不会发生饱和现象，电子式互感器抗饱和特性不能发挥;

B.电子式互感器节省大量电缆的优势在此场合很难体现;

C.制约体积的为开关柜大小，无法实现电子式互感器减小体积的优势;

D.小模拟量信号易受干扰且不易于分享。

A.情境性教学

B.直接教学

C.程序教学

D.随进进入教学

艺术强调个性的创造和表达，不受社会规范的制约。()

A.办理存款、贷款等业务不按照会计制度记账、登记

B.办理存款、贷款等业务不在会计报表中反映

C.将存款与贷款等不同业务在同一账户内轧差处理

D.经营收入未列入会计账册

E.其他方式的账外经营行为

A.利用生活片段表达广告主题

B.生活方式

C.引人入胜的幻境

D.设计一种氛围和情境

A.功能派个案社会工作

B.心理和社会学派个案社会工作

C.问题解决派个案社会工作

D.行为修正派个案社会工作