题目内容
（请给出正确答案）
[主观题]
关于创新能力的培养，下列说法正确的是：（)
A、培养创新能力，我们首先要热爱生活，注意关注生活，因为只有源于生活的东西才是最有生命力的东西
B、培养创新能力，就要放开自己的思想，培养自己广泛的兴趣，发散自己的思维，练习多角度去思考问题
C、创新，没有丰富的生活体验不行，没有艺术的概括表现也不行
D、以上说法都正确
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（请给出正确答案）
A、培养创新能力，我们首先要热爱生活，注意关注生活，因为只有源于生活的东西才是最有生命力的东西
B、培养创新能力，就要放开自己的思想，培养自己广泛的兴趣，发散自己的思维，练习多角度去思考问题
C、创新，没有丰富的生活体验不行，没有艺术的概括表现也不行
D、以上说法都正确
答案
更多“关于创新能力的培养，下列说法正确的是：（)”相关的问题
第1题
B、参加培养创新能力的培训班，学习一些创新理论和技法，经常做一做创造学家、创新专家设计的训练题，能收到提高创新思维能力的效果
C、积极参加创新实践活动，尝试用创造性的方法解决实践中的问题，只有在实践中人类才有了无数的发现、发明和创新
D、以上说法都正确
第2题
A、质疑是探求知识、发现问题的开始
B、培养创新能力，就要对现实独具“挑剔”与“批判”的眼光
C、培养创新能力，对周围事物善于发现和捕捉其不正确、不完善的地方
D、现实生活中，我们并不用解决问题，只要发现问题就可以很好的培养自己的创新能力
第3题
A.知识经济要求的人才是具有高知识水平、高技能和高创新能力的
B.未来时代，人才创新能力和综合素质的挑战将是最为严峻的
C.在知识经济逐步到来的今天，大力加强培养创新意识和创新能力，不仅关系到个人的生存和发展，而且将关系到国家的前途和命运
D.以上说法都正确
第4题
A.主要由教学设计专家、教育技术学科专家来评判
B.要考察课件体现出的教学理念，评价是否能发挥教师主导、学生主体的作用，注重培养学生解决问题的能力
C.要考察教学资源，资源越多越好
D.要考察课件中设计的学习活动，是否根据学习内容设计研究性或探究性实践问题，达到培养学生创新精神与实践能力的目标
第5题
A.了解幼儿的气质类型，给予适当的教育
B.注意培养他们的自信心
C.注意培养他们的抑制能力，不能过分满足他们的需要
D.培养他们关心他人和集体的态度，引导他们与外界积极交往
第7题
A.实践能够检验和发展创新，一些重大的创新目标，往往要经过实践的反复检验，才最终确立和完善
B.只有在实践中人类才有了无数的发现、发明和创新
C.人们越是积极地从事创新实践，就越能积累创新经验，锻炼创新能力，增长创新才干
D.以上说法都正确
第8题
A、创新能力是后天可开发和提升的能力，并不是一成不变的
B、人的创新能力有强、弱之分，通过激发、教育、训练可以使人的创新能力由弱变强，迅速提升
C、创新思维是创新能力的核心因素，是创新活动的灵魂，开展创新训练的实质就是对创新思维进行开发和引导
D、创新能力与人的年龄有关，年龄越大，创新能力越强
第9题
关于企业的模仿和创新说法，下列说法错误的是()
A模仿创新比开创者更能领会创新对于顾客的意义
B在模仿的过程中不能侵犯他人的知识产权
C模仿创新可以迅速增强企业的实力
D模仿很容易获得核心能力
第10题
B．发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的思维能力
C．萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及成熟、稳重的性格
D．培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力
