教学设计成果的评价主要是以总结性评价为主。（)

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.教师评价

A.教学设计成果评价要制定必要的评价计划

B.教堂设计成果评价要收集教学活动的信息

C.教学设计成果评价中要对教学设计产品进行试用

D.教学设计成果的总结性评价是教学设计成果评价的核心

A．相对评价和绝对评价

B．过程评价和成果评价

C．定性评价和定量评价

D．诊断性评价、形成性评价和总结性评价

A.教学设计是以学习理论、教学理论和传播理论为理论基础

B.传统教学设计主要面向教师的教和学生的学

C.教学设计就是帮助教师把课备好、教好

D.教学设计是-一个线性过程，包括分析、设计、开发、实施、评价五个步骤

A.阐明教学目标

B.教学设计成果的评价与修改

C.制定教学策略

D.教学设计的前期分析

A.制定教学策略

B.教学设计方案的编写

C.教学设计成果的评价与修改

D.教学设计的前期分析

E.阐明教学目标

A.提升对教学目标和过程的精细化设计

B.适时引导学生调整学习过程和策略

C.帮助学生准确理解学习目标和评价要求

D.促进学生对学习过程和学习成果进行反思

A.绝对评价

B.相对评价

C.形成性评价

D.总结性评价