应用行为分析（ABA)技术强调所确定目标行为应该是（)的，而且是（)的。

A.③→⑥→⑤→①→②→④→⑦

B.⑥→①→③→⑤→④→②→⑦

C.③→①→⑥→④→⑤→⑦→②

D.③→⑥→①→⑦→⑤→④→②

A.按照运动发育的顺序进行练习

B.强调运用人类正常运动模式反复训练患者

C.主张肢体训练由躯体远端向近端的原则

D.多种感觉刺激并用

E.以日常生活的功能性动作为主的目标训练原则

A.普通报文检测仅分析IP包四层以下的内容，包括源地址、目的地址、源端口、目的端口以及协议类型

B.DPI在普通报文的检测上，增加了对应用层的分析，可识别出各种应用及其内容

C.DPI将网络上的数据报文根据五元组分为应用流，并通过识别技术对应用流中的特定数据报文进行探测

D.DPI通过对数据流中的报文检测，确定应用流对应的应用或者用户的行为

A.只有企业高层领导最了解ERP为企业带来的效益

B.在日趋激烈的市场竞争中，ERP是很好的公具

C.对ERP项目负最终的责任，其决心和行动影响着员工思维方式和行为方式的改变

D.确定企业的愿景和市场目标以及成本和利润目标

A.教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理.论与实践

B.教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，以促进教育现代化，培养满足社会需求人才的过程

C.教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已

D.教学设计是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程.

A.确定评价目标

B.创业机会影响因素分析

C.构建评价指标体系

D.评价方法的应用

A.调查可能原因可采用流程图、因果图(鱼骨图)、散布图、调查表

B.确定主要原因可采用排列图(柏拉图)

C.确定因果关系可采用因果图(鱼骨图)、散布图

D.采取改进措施可采用树图、调查表

A.教育技术应用于教学能够带动教学和学习方式的变化，是促进教学变革的催化剂

B.教育技术强调教育教学中要积极开发并充分应用信息技术和信息资源，因此教育技术是教育信息化的唯一方法

C.教育技术强调教师要掌握有利于推进教学的技术手段与工具，因此教育技术能力成为教师专业发展的重要内容

D.教育技术强调教学过程中先进技术手段与工具的应用与推广，因此教育技术有利于推进教育信息化

A、确定最低要求

B、确定培训需求

C、形成技术能力说明书

D、结果应用

A.企业应当优先使用市场法确定该资产或负债的公允价值

B.企业无论使用何种估值技术，均应当考虑当前市场状况并作出市场参与者可能进行的风险调整

C.企业在应用估值技术估计相关资产或负债的公允价值时，应当根据可观察的市场信息定期校准估值模型

D.企业所使用的估值技术未能考虑市场参与者在对相关资产或负债估值时所考虑的所有因素，则企业通过该估值技术获得的金额不能作为对计量日当前交易价格的估计