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[多选题]

有关中国学生发展核心素养的研究背景说法正确的是:

A.党的十八大报告指出“要坚持教育优先发展,全面贯彻党的教育方针,坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务,把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”

B.党的十八届三中全会指出“全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系教育,完善中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制,增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。”

C.《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》指出“树立科学的质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准”。

答案
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更多“有关中国学生发展核心素养的研究背景说法正确的是:”相关的问题

第1题

有关中国学生发展核心素养总体框架说法正确的是?

A.分为人文基础、自主发展、社会参与3个方面。

B.分为人文基础、自我发展、社会发展3个方面。

C.分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面。

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第2题

阐述对“中国学生发展核心素养”总体框架的理解。

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第3题

中国学生发展核心素养分为三个方面,六大素养,18个基本要点。()
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第4题

中国学生发展核心素养六大核心素养包含哪些?

A.人文底蕴

B.科学精神

C.学会学习

D.健康生活

E.责任担当

F.实践创新

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第5题

“中国学生发展核心素养”共分为文化基础、自主发展、社会参与三个方面,综合表现为哪些要素()。

A.人文底蕴

B.科学精神

C.学会学习

D.健康生活

E.责任担当

F.实践创新

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第6题

有关自主发展的说法错误的是?

A.自主性是人作为主体的根本属性。

B.自主发展包括自主学习和健康生活两个素养。

C.自主发展表现为学会学习和健康生活两个素养。

D.信息意识是属于学会学习的一个要点

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第7题

有关实践创新说法错误的是?

A.实践创新素养分为劳动意识、问题解决、技术运用三个基本要点。

B.问题解决其实不是属于实践创新素养。

C.实践创新是属于社会参与方面的核心素养。

D.技术运用不仅能将创意和方案转化为有形物品,还可以对已有物品进行改进与优化等。

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第8题

20世纪80年代“文化热”的思想背景有()

A.50年代以来,中国大陆此领域的研究几近中断,意识形态化的学术空气亟待拨正

B.国门重开后新的理论学说和研究方法涌人,为反思中国传统文化提供了新视域

C.社会相对稳定,经济逐步繁荣

D.二三十年代的文化论战开拓了有关中国文化的基本论域,三四十年代诸多具体的文化研究已取得相当可观的实绩,为之准备了基础

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第9题

有关健康生活的说法正确的是()

A.健康生活不算是现阶段学生核心素养的内容。

B.健康生活包含珍爱生命、健全人格、自我管理三个基本要点。

C.健康生活要学会理解生命意义和人生价值。

D.健康生活要具有积极的心理品质,自信自爱,坚韧乐观。

E.健康生活要能学会自我管理,正确认识与评估自我。

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第10题

以下哪一项不属于教育部对于核心素养的研究提出的要求()

A.科学性

B.时代性

C.民族性

D.文艺性

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