在召开服务性学习课程工作方案说明会之前，须由研学指导师对学生进行指导，指导的方向有：（）。

A.导游服务

B.对外宣传

C.安全宣传

D.生活服务

A.体验式学习课程

B.研究性学习课程

C.参观式学习课程

D.服务性学习课程

A.预设性课程内容

B.生成性课程内容

C.研究性学习课程内容

D.服务性学习课程内容

A.在整合过程中，信息技术充当辅助教师教和辅助学生学的工具和手段

B.在整合过程中，应该多使用现代信息技术，以吸引学生参与学习

C.在整合过程中，信息技术配备的先进程度会决定课程整合的效果

D.在整合过程中，信息技术作为工具、环境和资源融入到教学和学习的各个层面中

A.小李告诉审计部主任，两年前他曾在科技处实习过。

B.该技改项目是由科技处而不是基建处负责完成。

C.小李的妻子负责该项目的档案管理。

D.小李在参与项目之前学习了有关技改项目审计的网络课程。

A.节临近，沃尔玛超市会重复播放与春节相关的指定歌曲和音乐。

B.为保证销售人员的个性差异化，王店长要求其用自己的独特的方式进行销售工作。

C.李店长最近在学习音律，所以每天在店内播放音律课程相关的乐曲。

D.某餐厅规定员工配餐、上餐时间为50秒。

A.《广州建设知识产权枢纽城市实现路径研究》，《广州建设知识产权枢纽城市工作方案》

B.《广州建设知识产权枢纽示范城市研究》，《广州建设知识产权枢纽城市工作方案》

C.《广州建设知识产权枢纽示范城市路径研究》，《广州创建知识产权枢纽示范城市研究方案》

D.《广州创建知识产权枢纽示范城市研究》，《广州创建知识产权枢纽示范城市工作报告》

行政管理工作服务性的“三办”不包括：()

A 办事

B 办会

C 办公

D 办文

示学习内容，小辉就在下面随口背诵起来，并且很得意地告诉同桌，这本书上所有的课文我都会背诵了。数学课上，小辉最期盼的就是做题，因为他做的又快又好，常常能拿满分。同学们向他投来羡慕的眼光，第一名让小辉觉得与众不同。在小辉看来，老师讲的东西他全会，所以课堂上听讲很不专注，而且还会影响其他同学。随着其他同学入学逐渐适应和良好的习惯逐步养成，小辉的优越感和自豪感不在突出，而且作业常常出现卡壳，作业常常不做了。每当这时，小辉就会觉得特别委屈，有时候甚至会责怪幼儿园之前怎么没有教过。

(1)请评价并分析以上材料中小辉所读幼儿园的做法。

(2)联系该案例谈谈幼儿园针对幼小衔接需要开展哪些工作？