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第1题
（）指在研学旅行过程中学生有明确的学习目标，运用所学知识制订服务方案开展服务活动。
A.体验式学习课程
B.研究性学习课程
C.参观式学习课程
D.服务性学习课程
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第2题
在研学课程方案设计中，（）是选择研学课程资源、设计研学课程内容的重要依据及，最终目的。
A.研学课程目标
B.研学课程方案
C.研学课程设计
D.研学课程方法
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第3题
在落实研学课程内容时，主要包括：检查课程场景、预演课程流程（）、准备成果展示等四项内容。
A.整理研学知识
B.落实地面交通
C.落实授课教师
D.明确人员分工
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第4题
研学指导师要准确把握服务性学习课程包括：宣传报道、活动策划、生活管理、（）在内容方面的异同，才能更好指导学生完善服务方案。
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第5题
为了能够及时正确地处理研学团组可能发生的安全事故，应当在研学课程工作手册中注意事项板块添加（）。
A.温馨提示
B.应急处理方案
C.用餐安排通知
D.天气情况通知
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第6题
研学课程需求调查内容中，（）指学校开展研学课程的出发点和落脚点。
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第7题
（）指为了完成研学计划、实现研学目标、遵循研学规律而制定的指导性、契约性的研学课程规划。
A.研学课程计划
B.研学课程方案
C.课程教案
D.研学学生手册
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第8题
研学课程学生手册中自我评价内容可以从（）层面开展。
A.A.课前、课中、课后
B.B.课中、课后
C.C.课前、课中
D.D.课前、课后
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第9题
（）是实现研学课程内容的关键，是把研学课程从方案变成现实的桥梁。
A.研学课程评价表
B.工作执行表
C.信息概况表
D.学生名单
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第10题
（）指在整个研学课程活动的社会生活场景中，随时可能发生的，可以作为社会学习类内容的行为和现象。
A.预设性课程内容
B.生成性课程内容
C.研究性学习课程内容
D.服务性学习课程内容
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第11题
研学课程主题的概念有广义和狭义之分，研学课程主题在广义上指研学课程的（），在狭义上指研学课程的名称。
A.主旨与核心
B.结果与核心
C.关系与内容
D.主旨与内容
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